一年级数学上册第单元的认识和加减法减法优选教案新人教版（2025—2026学年）.docxVIP

一年级数学上册第单元的认识和加减法减法优选教案新人教版（2025—2026学年）

一、课程标准解读分析

在一年级数学上册的“认识和加减法减法”单元中，课程标准明确要求学生掌握基础的数学概念和运算技能。首先，在知识与技能维度，核心概念包括数的认识、加减法运算规则以及减法的实际意义。关键技能则涵盖数数、加减法计算、解决简单实际问题等。认知水平上，学生需从“了解”数的概念和加减法运算，逐步提升到“应用”这些知识解决实际问题，最终达到“综合”运用加减法解决更复杂问题的能力。在过程与方法维度，课程标准强调培养学生的观察、比较、分析、综合等能力，并鼓励学生通过小组合作、游戏等方式进行探究学习。在情感·态度·价值观和核心素养维度，教学应注重培养学生的数学兴趣、逻辑思维和解决问题的能力，使其形成积极的学习态度和良好的学习习惯。学业质量要求上，学生应能够熟练进行加减法计算，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

二、学情分析

针对一年级学生的认知特点，他们已具备一定的数数基础和生活经验，但对抽象的数学概念和运算规则的理解尚浅。在技能水平上，学生可能存在数数速度慢、加减法计算不准确等问题。认知特点方面，学生好奇心强，但注意力容易分散，需要教师引导和鼓励。兴趣倾向上，学生对游戏和实际操作活动更感兴趣。可能存在的学习困难包括对减法概念的理解困难、加减法计算中的进位和退位问题等。因此，教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过游戏化教学、实际操作等方式激发学生的学习兴趣，并通过分层教学、个别辅导等方式帮助学生克服学习困难，确保每个学生都能达到教学目标。

二、教学目标

知识目标

在“一年级数学上册第单元的认识和加减法减法”教学中，知识目标旨在帮助学生构建清晰的数学认知结构。学生应能够“识记”基本的数学概念，如数字、加减法符号等；“理解”加减法的基本规则和减法的实际意义；“应用”这些知识解决简单的数学问题，如计算物品的数量、比较大小等。通过“比较”、“归纳”和“概括”等活动，学生能够建立知识间的内在联系，并在新情境中“运用…解决…”实际问题，如设计购物方案等。

能力目标

能力目标聚焦于学生在数学实践中的操作和解决问题的能力。学生应能够“独立并规范地完成”基本的数学操作，如数数、加减法计算等；通过“从多个角度评估证据的可靠性”来培养批判性思维；在小组合作中“提出创新性问题解决方案”，如设计游戏策略等。这些能力目标的实现将通过“完成一份关于…的调查研究报告”等复杂任务来实现，以培养学生的综合运用能力。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的积极学习态度和价值观。学生应通过学习科学家的探索历程，体会“坚持不懈的科学精神”；在实验过程中养成“如实记录数据”的习惯，培养严谨求实的科学态度；将课堂所学的知识“应用于日常生活”，并提出改进建议，培养社会责任感。

科学思维目标

科学思维目标关注于培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。学生应能够“构建…的物理模型”，并用以解释“…现象”；通过“评估某一结论所依据的证据是否充分有效”来培养求证精神；运用“设计思维的流程”，针对“…问题提出原型解决方案”，培养创造性思维。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的评价能力和元认知能力。学生应能够“运用…策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点”，培养自我监控能力；运用“评价量规”，对同伴的实验报告给出“具体、有依据的反馈意见”，学会评价他人工作；通过“运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”，培养信息甄别能力。

三、教学重点、难点

教学重点：

重点在于帮助学生建立对加减法减法的深刻理解，包括数的概念、加减法的基本规则以及减法的实际应用。学生需要能够理解并熟练运用加减法进行简单的计算，并能够将这一技能应用于解决实际问题。具体而言，重点是让学生“理解”加减法减法的概念，并通过“应用”这些概念解决实际问题，如计算日常生活中的物品数量、比较大小等。

教学难点：

教学难点在于学生理解和掌握减法的概念和运算规则，特别是对于从“加法”到“减法”的思维转换。难点成因可能包括对减法概念的理解困难，如“为什么从一个数中减去另一个数会得到一个结果？”以及计算过程中的进位和退位问题。难点表述为“难点：理解减法的概念和进行加减法减法计算，难点成因：学生难以从加法的思维模式中转换到减法的思维模式”。突破难点的方法包括通过直观教具、实例分析和逐步引导，帮助学生建立对减法的直观理解和计算技能。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含数的概念、加减法规则演示。

教具：数字卡片、加减法图表、算珠模型。

实验器材：用于辅助理解的互动教具。

音频视频资料：相关数学概念动画或视频。

任务单：学生活动指导单。

评价表：学生表现评估表。

预习教材：学生需预习的教材内容。

学习用具：画笔、计算器