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2026年大学生村官考试申论强化训练题库详解
一、题目一(共5题)
第一题
材料一:
近年来,随着乡村振兴战略深入推进,大学生村官在基层治理、产业发展、文化传承等方面发挥着越来越重要的作用。某省2023年大学生村官工作总结报告显示,全省2178名在岗村官中,86%参与了村级电商推广,72%主导或协助了特色农业项目落地,65%组织了农民技能培训,53%推动了村级智慧党建平台建设。但同时,部分村官存在“重数据、轻实效”“会写材料、不会办事”“待不满两年就想考公走人”等问题,群众满意度调查中,有31%的村民表示“村官来了但没见啥变化”。
材料二:
大学生村官小李在A村任职两年,牵头建设了“山野蜂蜜”电商直播间,带动全村蜂蜜年销售额突破300万元,村民人均增收4800元。但他在年终述职时说:“我最大的收获不是带富了村子,而是学会了怎么和农民说话——他们不听PPT,只认实打实的成果。”
材料三:
某县组织部在调研中发现,部分村官把“服务基层”当作“镀金跳板”,工作敷衍应付,热衷于写简报、拍合影、填表格,甚至出现“村官住县城,微信联系村”的现象。一位老支书坦言:“我们要的不是‘大学生’,是能蹲地头、沾泥土、解难题的‘泥腿子’。”
请结合以上材料,围绕“新时代大学生村官如何真正融入基层、服务群众”这一主题,写一篇议论文。要求:观点明确,逻辑清晰,论据充分,语言流畅;字数不少于800字。
扎根泥土,方能花开——论新时代大学生村官的真正融入
新时代的乡村振兴,呼唤的不是“镀金者”,而是“扎根者”。大学生村官作为国家人才战略向基层延伸的重要载体,其价值不在于履历表上的华丽标题,而在于能否在田埂上蹲得下、在炕头上听得进、在问题前站得出。唯有真正融入基层、服务群众,才能让“大学生”的光环转化为“泥腿子”的力量,让乡村振兴的蓝图在土地上生根发芽。
融入基层,首在“心态下沉”。部分村官把基层视为“跳板”,以“混日子”换取“镀金时”,热衷于写材料、拍照片、填报表,却不愿走进农户家中、蹲在生产一线。这种“指尖上的服务”与“窗台下的隔阂”,注定无法赢得群众的信任。反观小李的实践,他不讲PPT、不摆架子,而是用三个月时间挨家挨户摸清每户蜂箱数量、蜂蜜品质,最终才打造出“山野蜂蜜”品牌。群众不看宣传册,只看谁真帮他们增收——这种“把心沉下去”的姿态,才是融入的起点。
融入基层,重在“能力扎根”。基层不是机关,问题不靠文件解决,而靠实践破题。村民不缺理论,缺的是能修水利的、会办电商的、懂政策的“多面手”。大学生村官学历高、思路活,但若缺乏与农民沟通的语言、解决实际问题的能力,再好的创意也只是空中楼阁。必须从“纸面干部”转变为“实干先锋”:学懂农业技术,才能指导种植;掌握数字工具,才能打通销路;精通方言俚语,才能赢得人心。唯有能力真正“扎根”于泥土,才能结出惠民的果实。
融入基层,贵在“情感共鸣”。乡村振兴不是“自上而下”的任务下达,而是“心连心”的共同奋斗。老支书那句“要的是泥腿子”,道出了群众最朴素的期待——我们不要西装革履的外来者,我们要能一起流汗的自己人。村官只有把群众的冷暖当作自己的事,把村庄的兴衰当作自己的责任,才能从“过客”变成“家人”。当村官不再是“上级派来的”,而是“大家推选的”,其价值才能真正被认同、被铭记。
习近平总书记指出:“基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂。”大学生村官要走出“材料依赖”与“政绩焦虑”,回归服务本质。与其苦心经营述职报告的“亮点”,不如用心解决一户村民的饮水难题;与其拍摄十张合影,不如教会三个农民直播带货。真正的融入,不在掌声中,而在泥巴里。
新时代的村官,不必是“万人敬仰”的明星,但必须是“村民离不开”的亲人。当青春与乡土同频共振,当知识与实践深度交融,乡村振兴的画卷,才能由无数个“小李”一笔一划,共同绘就。
解析:
审题精准:题目要求围绕“如何真正融入基层、服务群众”展开,材料中“重数据轻实效”“会写不会做”“镀金心态”等问题是核心矛盾。答案紧扣“心态—能力—情感”三层逻辑,全面回应材料痛点。
结构清晰:采用“总—分—总”结构,三段主体分别从心态、能力、情感三个维度层层递进,逻辑严密,符合申论高分标准。
论据有力:成功引用材料中小李和老支书的真实案例,增强说服力;同时引用总书记讲话提升政治高度,体现政策敏感性。
语言规范:用语庄重而不刻板,兼具政策性与感染力,如“指尖上的服务”“泥腿子”“与乡土同频共振”等表达,生动贴切,避免空话套话。
价值升华:结尾升华至“青春与乡土共振”“绘就乡村振兴画卷”,体现时代担当,符合申论“立意高远”的评分标准。
本题考查考生对基层治理本质的理解、政策文本的解读能力及议论文的规范写作能力,是典型的新时代基层治理主题题型,具有高度现实意义与考查价值。
第二题
给定资料
近年来,S市在推进乡
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