拼音单元教学设计：j q x.pdfVIP

《jqx》教学设计（全两）

【图解】

【教学目标】

1.学会3个声母jqx，能够读准字音，认清形，正确书写。

2.能正确拼读方框内jqx与单韵母ü相拼时，ü上两点省略的规则。

【教学难点】jqx与单韵母的拼读。

【教学重点】jqx的正确发音。

【安排】2。

【教学过程】

第一

一、谈话揭题。

二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

1、看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

2、听语境歌。学生学会语境歌。

三、教学声母jqx。

1、读音：与“洗衣机”的“机“相似，范读，告诉学生读的方法。领读，

学生体会练读，指名读。

2、字形及书写：看它的字形，编帮助记忆：竖弯加点jjj。看j有几笔

组成，先写什么，再写什么。范写，学生书空。然后在书上描红。

qx的教学步骤与方法同上.

q的：像个9字qqq。

x的：一个大叉xxx，注意x的笔顺，先右斜，再左斜。

q和d、p相比较：q—d,都是左边的半圆，但一个在上，一个在下。q—p,q

像个9字，p像个反9。

四、巩固练习。

1、抽读字母卡片。

2、做找朋友游戏。

第二

一、复习检查

1、抽读字母卡片：jqxü。

2、在四线格内正确书写jqx。

二、教学jqx与ü相拼的书写规则。

1、出示幻灯片。演示过程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨镜；小熊与jq

x拉手。

2、边抽拉幻灯片，边讲故事。

有一天，小熊ǖ遇见到了好朋友jqx，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念，

不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，

再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）

3、指名说说juquxu后面字母。

4、学生自由拼读。

5、指名拼读。

三、教学带调音节。

1、出示：j-i—ji指名拼读，指名连起来读。看图理解词义。

2、出示：x-ü—xu指名说说xu中的第二个字母该读什么音。

（1）学生看图练读音节词húxū。看图理解词义。

（2）巩固练习抽读卡片。读书上的音节词。

四、板书设计：

J-ü-jü

q-ü→qù

X-ù→xü

【评价方案】

1·达标

参评人数（）

项目内容达标人数达标率

识字与写字会认

会写

阅读与积累朗读

积累

表达与习作口语

写作

综合性学习搜集

合作

2·教学

学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施