八年级上册《道德与法治》【期末复习-综合探究题】专项练习（含答案解析）.docxVIP

八上道法期末【综合探究题】专练16题

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1．【在社会中成长】

某校同学暑假期间参加了丰富多彩的实践活动，以下是两位同学的活动分享：分享一展非遗作品秀文化魅力

我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。

分享二走进教育基地讲述红色故事

我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许。

（1）结合主题，仿照示例，请你也分享一个实践活动。

（2）参加社会实践活动是一种什么行为?

（3）说一说，这种行为对青少年学生成长的意义。

2．为促进学生全面发展，健康成长，我市某校八年级组织学生开展了系列社会实践活动，请你参与探究。

活动一社会调研·感悟社会

在“走进常州”主题调研中，同学们分组走访博物馆、社区和交通部门，深入了解城市运行。小辉同学在调研报告中写道：“我第一次深刻地体会到，从吃穿住行到文化服务，我们每一天的生活都离不开社会系统中无数人的辛勤付出，我并非孤立的个体，而是社会大家庭中的一员。”

活动二志愿服务·成长自我

同学们积极参与社区垃圾分类宣传、养老院关怀服务和地铁站秩序引导等志愿活动。小王同学最初害怕与人交流，时间观念也比较淡漠，经常迟到。在多次参与活动后，他不仅学会了主动与人沟通，还能严守纪律，后来更是发起“班级志愿小分队”，带动了更多同学参与服务。

（1）运用所学知识，谈谈活动一中小辉同学的感悟说明了什么道理?

八上道法期末【综合探究题】专练16题

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（2）根据上述材料，谈谈参加此类社会实践活动对中学生成长为一名合格公民有何重要意义?

活动三倡议行动·建设家乡

（3）亲社会行为需在实践中养成。为此，八年级（1）班班委会决定向全校同学发出倡议。请将以下倡议书内容补充完整，所提倡议要与主题契合、具体可行。

践行亲社会行为，共建美好常州

致全校同学的倡议书亲爱的同学们：

个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程。作为新时代的青少年，养成亲社会行为不仅是成长的必修课，更是我们建设家乡的责任担当。为此，我们倡议：

一、争做“文明常州小使者”，我可以。

二、争做“生态常州守护者”，我可以。

三、争做“温暖常州传递者”，我可以。

同学们，亲社会行为不是口号，而是融入生活的点滴行动。让我们从现在做起，用实际行动为常州添彩，让青春在服务家乡、奉献社会中绽放光彩！

八年级（1）班班委会

XXXX年X月X日

3．阅读材料，回答问题。

2025年4月25日，习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，人工智能带来前所未有发展机遇，也带来前所未遇风险挑战。八年级（2）班同学以“人工智能”为主题开展探究学习活动，请你参与其中。

【初步认识】第一学习小组的同学搜集到以下材料。

☆交通领域：“聪明”的车

☆教育领域：“精准”的教

☆制造领域：“自动”的厂

新产业、新业态、新模式不断催生……

八上道法期末【综合探究题】专练16题

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（1）从上述材料中，你能得出哪些结论?

【深入探究】第二学习小组的同学发现在使用人工智能的过程中出现了一些令人担忧的现象（如下）。

现象一：部分学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案。

现象二：犯罪分子利用人工智能换脸技术仿冒熟人身份实施诈骗。

现象三：有些网民利用人工智能合成火灾、地震等灾害信息并发布到网络平台。

（2）根据上述材料，运用所学知识，依次分析这些现象可能带来的消极影响。

【付诸行动】

教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》指出，培育具有人工智能创新潜质的青少年群体；2030年前在中小学基本普及人工智能教育。

（3）结合上述材料，请你谈谈作为中学生，你会如何应对人工智能教育进校园?

4．走进社会生活

八年级（1）班以“走进社会生活”为主题开展了探究活动，请你参与并完成任务。

活动一感受社会生活

熙来攘往间，春运的点滴故事、赶路人的记忆碎片，都折射出时代巨变。从一天一夜坐绿皮车到“打个高铁”回家，四通八达的交通网连接城市与乡村，一次又一次铁路大提速，让春运回家路越来越近；从辛苦“跑断腿”到手机“点一点”，从硬纸板票，到后来计算机打印红色软纸票，售票速度从几分钟压缩到几十秒……时代更迭、春运嬗变。从“有钱没钱回家过年”到“此心安处是吾乡”，春运背后折射出城市化进程的改变，团圆的形式也在斗转星移间悄然变化。

（1）结合以上