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初中语文经典古诗文赏析汇编

一、总序：与经典同行，涵养人文情怀

中华古诗文，是中华文化的瑰宝，是前人智慧的结晶，亦是我们民族精神的源头活水。它们以精炼的语言、深邃的意境、真挚的情感，穿越千年时空，依然能够触动我们的心灵，给予我们启迪。本汇编旨在选取初中语文教材中的经典古诗文篇目，进行深入浅出的赏析，帮助同学们更好地理解作品内涵，感受其艺术魅力，提升文学素养与审美情趣。

赏析古诗文，非一蹴而就之功，需沉潜其中，细细涵咏。我们提倡“知人论世”，了解作者生平与时代背景，方能更准确地把握作品主旨；我们强调“缘景入情”，品味诗文中的意象与画面，方能与作者产生情感共鸣；我们鼓励“诵读涵咏”，在抑扬顿挫的声调中，感受其节奏与韵律之美；我们更推崇“品味语言”，咀嚼炼字炼句的精妙，体悟中华文字的独特魅力。

二、经典赏析

（一）《行路难》（其一）——李白（唐）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【注释】

*珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”。直：同“值”。

*箸：筷子。

*太行：太行山。

*垂钓碧溪：用吕尚（姜太公）在渭水垂钓遇周文王的典故。

*乘舟梦日边：用伊尹在受商汤聘用前，曾梦见自己乘船从日、月旁边经过的典故。

*长风破浪：比喻远大的抱负得以施展。济：渡。

【赏析】

李白的《行路难》（其一）是一首充满了浪漫主义色彩的抒情诗，展现了诗人在政治失意后复杂的情感世界和不屈的斗争精神。

开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，以夸张的笔法描绘了宴饮的奢华，然而紧接着“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，巨大的反差突显出诗人内心的苦闷与迷茫。美酒佳肴无法下咽，诗人拔出宝剑环顾四周，却不知路在何方。这种强烈的对比，将“行路难”的主题初步渲染出来。

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人以“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的困顿。这不仅是写实，更是诗人内心感受的外化。

但李白毕竟是李白，他并未就此消沉。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧妙地运用了吕尚和伊尹的典故，表达了自己虽遭挫折，但仍对未来抱有希望，渴望得到明主赏识，建功立业的信念。这两句诗，在迷茫中透出一丝光亮，展现了诗人积极用世的态度。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句，节奏短促，反复咏叹，将诗人内心的彷徨与焦虑推向高潮。仿佛是绝望的呐喊，又像是对命运的质问。

然而，就在这似乎山穷水尽之际，诗人笔锋一转，发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语。这两句诗气势磅礴，充满了一往无前的精神力量和对理想的执着追求，成为千古名句，激励着一代又一代身处逆境的人们。

全诗情感跌宕起伏，从苦闷迷茫到希望闪现，再到彷徨呐喊，最终归于豪迈旷达。语言雄奇奔放，巧用典故，意境开阔，充分体现了李白诗歌“豪放飘逸”的风格。

【主旨提炼】

本诗通过对诗人在仕途受阻时的复杂心情的描绘，抒发了怀才不遇的悲愤，但更主要的是展现了诗人对理想的执着追求和乐观自信、积极进取的人生态度。

（二）《春望》——杜甫（唐）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【注释】

*国破：指安史之乱中长安被攻破。

*深：指草木丛生，一片荒芜。

*感时：感伤时局。溅泪：落泪。

*恨别：痛恨与家人离别。

*烽火：指战争。连三月：形容战争持续时间之长。

*抵万金：形容家书的珍贵。

*白头：指白发。搔：抓，挠。浑：简直。不胜簪：插不上簪子，形容头发稀疏。

【赏析】

《春望》是杜甫陷身长安时所作，是一首触景生情、饱含忧国思家情怀的五言律诗，被誉为“千古第一律诗”。

首联“国破山河在，城春草木深”，开篇即展现了一幅令人触目惊心的画面。“国破”与“山河在”形成鲜明对比，国家灭亡了，但山河依旧存在，这种不变更反衬出人事的沧桑巨变，寄寓了诗人无限的感慨。“城春草木深”，春天本是生机勃勃的，但长安城在战乱后，却只有草木疯长，一片荒芜，一个“深”字，不仅写出了草木的茂密，更暗示了战乱带来的凄凉与破败。

颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是千古传诵的名句。诗人将自己的情感投射到花鸟之上，花鸟本无情，只因“感时”、“恨别”，诗人见了花儿也不禁落泪，听了鸟鸣也感到心惊。这种“移情于物”的写法，使得花鸟也带上了诗人的情感色彩，生动形象地表达了诗人对时局的感伤和对家人的思念。

颈联“烽火连三月，家书抵万金”，由写景转入叙事，直抒胸臆。战争已经持续了很长时间，一封家书显得比万两黄金还要珍贵。这两句诗真切地反映了战乱时期人们对和平的渴望和对亲情的