一年级下册音乐教案全册.docxVIP

一年级下册音乐教案全册

课程总览

本教案旨在根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念，结合一年级下册学生的年龄特点与认知规律，通过丰富多样的音乐活动，培养学生对音乐的兴趣，初步感受音乐的美，学习简单的音乐知识与技能，发展音乐想象力和创造力，促进学生全面和谐发展。

学情分析：一年级下册学生经过上学期的音乐学习，对音乐课的常规有了初步的了解，能够参与简单的音乐游戏和歌唱活动。他们活泼好动，模仿能力强，对音乐充满好奇，乐于表现自己，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力较弱。因此，教学中应多采用直观、形象的教学手段，注重活动的趣味性和参与性。

学期教学目标：

1.知识与技能：认识常见的打击乐器（如碰铃、响板、木鱼等），学习正确的演奏方法；初步感知音的高低、长短、强弱；学唱课本中的歌曲，做到吐字清晰、声音自然；学习简单的舞蹈动作和音乐游戏。

2.过程与方法：通过聆听、模仿、演唱、演奏、表演、游戏等多种方式，体验音乐活动的乐趣；在音乐活动中学会与他人合作，积极参与音乐实践。

3.情感态度与价值观：感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和喜爱之情；在音乐学习中体验快乐，增强自信心；培养初步的审美情趣和良好的行为习惯。

教学重点与难点：

*重点：学唱歌曲，感受歌曲的情绪；认识打击乐器并学习演奏；参与音乐游戏和表演活动。

*难点：初步感知音的高低、长短、强弱等音乐要素；节奏的准确把握；歌曲中简单的二声部或轮唱（若有）。

教学准备：多媒体课件、钢琴、常用打击乐器（碰铃、响板、木鱼、沙锤、铃鼓等）、头饰、图片、节奏卡片等。

教学建议：

1.创设愉悦的音乐课堂氛围，激发学生学习兴趣。

2.注重直观教学，运用多媒体、图片、实物等辅助手段。

3.强调学生的主体地位，鼓励学生大胆参与、积极表现。

4.将音乐知识与技能的学习融入音乐活动之中，避免枯燥说教。

5.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中获得成功的体验。

第一单元：春天来了

单元目标：

1.感受春天的美好，能用欢快、活泼的情绪演唱本单元的歌曲。

2.学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合奏的乐趣。

3.通过音乐活动，激发对大自然的热爱之情。

第一课时：歌曲《小雨沙沙》

课时目标：

1.初步学唱歌曲《小雨沙沙》，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2.学习用轻快的声音演唱歌曲，吐字清晰。

3.尝试用身体动作模仿春雨，并为歌曲伴奏。

教学重难点：

*重点：学唱歌曲《小雨沙沙》，感受歌曲情绪。

*难点：歌曲中“沙沙沙”的节奏演唱及情感表达。

课前准备：

教师：多媒体课件（春雨图片、歌曲音频/视频）、钢琴。

学生：无特殊准备。

教学过程：

1.组织教学，律动热身

*师生问好，播放轻松愉快的音乐，带领学生做简单的拍手、点头律动，活动身体，营造音乐氛围。

*提问：“小朋友们，你们听，外面是什么声音？（可播放春雨录音或模拟雨声）春天来了，小雨也来和我们做朋友啦！”

2.导入新课，感知春雨

*出示春雨图片或播放春雨视频，引导学生观察春雨的样子，说说春雨落在地上、小草上、小花上的声音。

*模仿雨声：“小雨滴‘滴答滴答’地落下来，有时候还会‘沙沙沙’地唱歌呢！我们来学学小雨的声音好吗？”（引导学生用不同的声音模仿大雨、小雨）

3.学唱歌曲《小雨沙沙》

*聆听歌曲：“今天，小雨滴不仅会唱歌，还带来了一首好听的歌，我们一起来听听它唱的是什么吧！”（播放歌曲音频，学生初步感知歌曲旋律和内容）

*分句学唱：

*教师范唱歌曲，学生跟唱歌曲旋律。

*结合歌词，逐句教唱。重点指导“沙沙沙”的节奏和吐字，引导学生用轻快、活泼的声音演唱，表现小雨的可爱。

*提醒学生注意歌曲中的休止符和换气。

*完整演唱：

*学生跟着音乐完整演唱歌曲，鼓励学生边唱边做动作。

*可采用多种形式演唱：齐唱、分组唱、师生对唱等，激发学生演唱兴趣。

4.创编与表现

*动作模仿：引导学生为歌曲创编简单的动作，如：双手在头顶做下雨状，身体随节奏轻轻晃动，模仿种子发芽等。

*身体打击乐：启发学生用拍手、拍腿、跺脚等身体打击乐为歌曲伴奏，表现“沙沙沙”的节奏。

*请几位学生上台表演，其他学生为他们伴奏或伴唱。

5.课堂小结

*“今天我们和小雨滴一起唱歌、跳舞，开心吗？春雨滋润着大地，让小草变绿，花儿开放，我们也要像春雨一样，做一个可爱、乐于助人的好孩子。”

*师生再见，在音乐声中结束本课。

第二课时：歌曲《春天来了》

课时目标：

1.学唱歌曲《春天来了》，感受歌曲优美抒情的情绪。

2.初步感知歌曲的节拍，能随音乐做简单的身体律动。

3.激发学生对春天的热爱和对