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小学四年级数学下册教案人教版例文

要设计好一堂课，老师首先要在充分探究教材和了解

学生的状况下，制定教学目标确定教学重难点，再

依据教学目标着手设计适当的教学方法设计教学过

程选择可用的教学媒体设计简明易看的板书精

选适当的练习进展教学评价反思设计等。今日我在

这里整理了一些20xx小学四年级数学下册教案人教

版例文，我们一起来看看吧！

20xx小学四年级数学下册教案人教版例文1

一指导思想

重视以学生的已有经历学问和生活经历为根底，

供应学生熟识的详细情景，以协助学生理解数学学问。

增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学,

感受数学与日常生活的亲密联系。留意选取富有儿童

情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，

获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探究，

合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究

的气氛中学习。把握教学要求，促进学生开展适当改

良评价学生的方法。

二学情分析

1大局部学生状况分析

本学期所任教的四年级，共有学生86人。在经过

了三年半的学习后，根本学问技能方面根本上已经

到达了学习的目标，对学习数学有必须的爱好，大局

部学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作须要合

作完成的学习内容都比拟感爱好。对本班的学生，我

认为应当关注的更多的是使已经根本形成的爱好再

接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣胜利体验

所获得的乐趣中。造就本班学生的创新意识，提高学

生的创新实力应是本学期面临的最重要的问题。

2学困生根本状况分析

个别的学生由于根底不好，存有学问断层，学习

的自律性比拟差，学习实力弱，承受实力差，学习目

的不明确，对学习也提不起爱好。在他们当中有的是

父母对子女的学习关怀，指导，催促不够;有的是父母

对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习

习惯影响了他的学习成果。上述缘由成恶性循环，

使他们失去信念，致使成后进生。也有几位学生是

智力低下，承受实力差。所以，接着加强学困生的转

化也将是我本学期工作的重点。

三、教材分析

1、教材内容

本册教材内容包括:小数的意义与性质，小数的

加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三

角，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综

合运用活动等。

2、本册教材主要特点

总体上看，本册试验教材仍旧具有内容丰富、关

注学生的经历与体验、表达学问的成过程、鼓舞算

法多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学

方法等特点。教材努力表达新的教材观、教学观和学

习观，具有创新、管用、开放的特点。既留意表达新

理念，又留意继承传统数学教育的内涵，使教材具有

根底性、丰富性和开展性。

(1).改良四那么运算的编排，降低学习的难度，促

进学生的思维水平的提高。

(2).相识小数的教学支配，注意学生对小数意义

的理解，开展学生的数感。

(3).供应丰富的空间与图的教学