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2024年化学教师教学总结（集合篇）

化学老师教学总结1

本学期我担当初三5-8班4个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长，并担当新老师杨

凰老师的指导工作。通过一学期的仔细努力、扎实苦干，各方面取得较好成果。

一、课堂教化教学质量显著提高

本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基

础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好

学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的爰好

并感悟化学的科学魅力与价值。

二、主持教学探讨工作，成果显著

本学期担当初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师仔细开展教学探讨，制作优秀

课件，资源共享，共同探讨了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。

三、教学中的学科渗透

依据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生相识

到环境污染的根源及环境爱护的措施和方法。

四、培优辅差工作成果明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会

做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的

学生，指导他们把学问向纵、横方向发展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点

指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信

念，培育优秀生的.探究精神，取得良好效果。

五、开展活跃的爰好小组

开学伊始，各班选择出3-5名同学组成化学爰好小组，每周按安排开展一次有意义的化学

试验活动，这大大调动了学生对化学的求索爱好，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外学

问。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨地的燃料与燃

烧状况，使学生联系实际更好地驾驭化学的探讨方法。

总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和不足，以图在今后的工作

中更上一层楼！

化学老师教学总结2

我始终无比看重和珍惜我的化学教学。它成了自己的一种生活的方式，而不仅仅是单纯的教

学。因为我深知，职业生命的华蜜指数往往奠定了我们人生的华蜜程度。在教学上，我执着，勤

恳，兢兢业业,一丝不苟，不敢稍有懈怠。我刻苦钻研课，大量阅读教学参考读物和与课学

问有关的资料，并仔细学习有关的理论文章，提升自己的教学水平与实力。单薄的教科书，尽然

被我看出了不可思议和表达的厚度。到面对学生时我又尽可能的进行浓缩与提炼，把它清楚、精

确,充溢科学实证精神和逻辑力气地传递给学生。我知道只有深化教材，才能熟识教材和实现最

终超越教材。我依据学生的学习的基础与现实，细心设计课堂教学，每一个环节都细细斟酌和推

敲，每一个细微环节都深思熟虑，反复提炼，对自己的要求甚至于完备与苛刻。而且，我更看重

学生在学习过程中所体现出来的细微环节，并用它们来促进自己教学的调整，来关注学生在学习

过程中的状态。注意课堂设计，又不拘泥于课堂设计我看重的常态的课堂下师生的学问的生成。

充分发挥学生学习学问的主动性与主动性，燃烧起学生化学学问的学习的激情与活力.

我着力于学问与生活的联系与结合。化学是一门实践性很强的学科，假如仅限于对书本学问

的理解与把握是远远不够的，化学要强调和培育的是学生觉问题，解决问题的实力，更重要的

是培育学生对科学的酷爱和自觉地运用科学，敬重科学规律的精神和思想。每一个学问点，我都

想法设法找到它在生活中的意义和价值。为了深化浅出，形象生动地描述化学学问，我总是花大

力气在生活当中去找寻化学的影子。尽可能的将现实生活的化学元素带入课堂之中，加强与现实

的联系，让学生产生对化学学问的贴近与亲切之感，也促进学生对化学学问与实力的提高。所以

我在化学教学中，首先是仔细地搞好试验操作。学校可以搞的演示试验和学生试验，我都一个不

落地进行，并且是创建性进行。我还特地给学生讲试验的重要性，大力提