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儿童博物馆教育在非正式学习中的神经科学依据与医疗合作路径
目录
TOC\o1-3\h\z\u一、儿童博物馆教育在非正式学习中的神经科学依据 4
1、神经可塑性与儿童早期学习机制 4
大脑发育关键期与环境刺激的关联性研究 4
多感官体验对神经网络构建的促进作用 4
2、非正式学习情境下的认知神经机制 5
探索式学习对前额叶皮层与海马体的激活效应 5
游戏化互动对多巴胺系统和学习动机的调节机制 7
二、儿童博物馆教育中的医疗合作现状与模式分析 8
1、当前医疗系统与教育场馆的合作实践 8
儿童发育评估与博物馆学习干预的联合项目案例
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