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2025年学历类自考创新思维理论与方法-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、融合教育模式下，特殊儿童与普通儿童共同接受教育的法律依据是？

A.《特殊教育法》

B.《残疾人教育条例》

C.《义务教育法》

D.《残疾人保障法》

2、评估自闭症儿童社交能力常用工具是？

A.CBCL量表

B.TEACCH评估系统

C.ABAS-3

D.SCERTS模型

3、针对听障儿童语言发展，哪种技术应用最有效？

A.触觉反馈装置

B.光学字符识别（OCR）

C.声波定向耳机

D.多媒体互动白板

4、应用行为分析（ABA）的核心干预目标是？

A.提升认知能力

B.建立生活自理技能

C.改善情绪稳定性

D.促进社会适应能力

5、脑功能训练对智力障碍儿童的作用机制是？

A.增强神经可塑性

B.改善感觉统合失调

C.提升前额叶皮层激活

D.促进镜像神经元发展

6、孤独症儿童情绪调节训练中，哪种行为干预技术最常用？

A.范式转移训练

B.情绪日记法

C.自我管理训练（SMT）

D.情景模拟法

7、智能手环在特殊儿童干预中的主要应用是？

A.运动处方制定

B.日常行为监测

C.认知训练程序开发

D.家校沟通平台

8、针对多动症儿童注意力训练，以下哪种方法无效？

A.抗干扰任务设计

B.正向行为支持（PBS）

C.神经反馈疗法

D.伙伴监督制度

9、特殊教育教师专业发展的核心能力是？

A.行为观察记录

B.跨学科协作

C.个性化教学设计

D.家校沟通技巧

10、融合教育质量评估的关键指标是？

A.学业成绩进步率

B.社交参与频率

C.自杀风险发生率

D.家长满意度

11、多元智能理论在特殊儿童教育中强调的核心观点是？

A.智能类型具有普遍性

B.智能发展存在个体差异

C.智能可通过后天训练完全培养

D.智能表现与年龄增长无关

12、差异化教学在融合教育中最关键的实施环节是？

A.课前统一备课

B.课后统一测评

C.课堂分组策略

D.家校沟通机制

13、动态评估（DAP）在特殊儿童教育中的主要优势是？

A.提供标准化分数

B.关注学习过程而非结果

C.需专业仪器辅助

D.仅适用于语言障碍儿童

14、个性化教育计划（IEP）制定中必须包含的核心要素是？

A.家长签字确认

B.评估工具清单

C.教学进度表

D.风险预案

15、使用AR技术辅助自闭症儿童社交训练时，最佳实践原则是？

A.仅在课堂中使用

B.每日重复相同场景

C.结合视觉提示与角色扮演

D.忽略非语言行为观察

16、融合教育中“全纳教育”理念的内涵是？

A.特殊儿童单独编班

B.教师优先关注普通儿童

C.提供平等参与机会

D.降低特殊儿童期望值

17、评估自闭症儿童沟通能力的常用工具是？

A.韦氏儿童智力量表

B.PECS（图片交换系统）应用记录

C.标准化数学测试

D.脑电图监测

18、实施个别化教育计划（IEP）时，首次评估报告应包含？

A.家长满意度评分

B.现状分析与发展目标

C.教师培训记录

D.学期末成绩汇总

19、针对脑瘫儿童运动康复，最适宜的评估工具是？

A.标准化认知测试

B.关节活动度测量（ROM）

C.色彩认知图形测试

D.社交技能量表

20、融合教育中“差异化教学”与“个别化教育”的关系是？

A.完全等同

B.差异化是实施手段

C.个别化是评估工具

D.互不影响各自实施

21、多元智能理论的核心观点强调儿童在哪些领域具有独特优势？

A.语言和逻辑智能

B.空间和运动智能

C.语言、逻辑、空间、运动、音乐、人际、内省智能

D.语言和人际智能

22、个别化教育计划（IEP）的制定主要依据以下哪项？

A.教师主观判断

B.儿童评估结果与个体化教育目标

C.家长意愿优先

D.教材统一标准

23、在创新思维方法中，头脑风暴原则要求参与者禁止在会议期间进行哪些行为？

A.提问澄清

B.重复表达

C.评价他人观点

D.记录重点

24、学前特殊儿童社会情感学习（SEL）培养的关键能力是？

A.角色扮演能力

B.自我调节能力

C.艺术表达能力

D.团队竞赛技能

25、设计思维方法中，理解用户需求的第一阶段称为？

A.概念化

B.共情

C.方案设计

D.测试验证

26、逆向思维在解决特殊儿童行为问题时，通常采用哪种策略？

A.问题归因分析

B.问题倒置重构

C.行为强化训练

D.规则标准化制定

27、融合教育强调的核心原则是？

A.分离教学

B.平等参与与合理支持

C.标准化评估

D.机构化安置

28、动态评估