广西理工职业技术学院2026年春季学期招聘教师的备考题库有答案详解.docxVIP

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广西理工职业技术学院2026年春季学期招聘教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、三列不属于哺乳类的动物是()。

A.蝙蝠

B.鲸

C.蜂鸟

D.海豹

【答案】:C

【解析】哺乳类动物特征是胎生、哺乳。蝙蝠、鲸、海豹都属哺乳类。蜂鸟是鸟类,卵生并以花蜜等为食,并非哺乳类,所以答案选蜂鸟。

2、2021年3月24日,科技部发函支持()建设国家新一代人工智能创新发展试验区。

A.苏州市、长沙市

B.上海市、北京市

C.苏州市、杭州市

D.合肥市、重庆市

【答案】:A

【解析】2021年3月24日,科技部分别发函支持苏州市、长沙市建设国家新一代人工智能创新发展试验区。本题其他选项提及的城市不符合该时间点科技部分别发函支持建设试验区的信息。

3、“以点带面,典型引路”在社会中发挥的作用是什么?()

A.命令作用

B.劝服作用

C.示范作用

D.协调作用

【答案】:C

【解析】“以点带面,典型引路”的做法是选取有代表性的个体或局部作为典型,通过展示典型的成功经验、优秀做法等,为其他个体或群体提供学习和效仿的范例,从而带动整体发展。这种做法起到的是示范作用,让大家能够直观地看到应该怎么做,通过学习典型来改进自身。而不是命令作用,它并非是强制性地要求他人执行;也不是劝服作用,主要不是通过说服他人的方式来推动;更不是协调作用,并非侧重于协调各方面的关系。所以“以点带面,典型引路”起到的是示范作用。

4、问诊过程中,以下哪项问诊内容是不正确的()。

A.使病人理解无误

B.对病人不良情绪立即批评

C.不打断病人思路

D.不强迫病人回答有关隐私问题

【答案】:B

【解析】这道题考查的是问诊过程中正确的问诊内容。在问诊时,应确保与病人沟通顺畅,要让病人理解问诊意图,使病人理解无误有助于问诊顺利进行;不打断病人思路能保证获取完整信息;不强迫病人回答有关隐私问题是尊重病人权益的体现,这些都是正确的问诊行为。而对病人不良情绪立即批评是不恰当的,会引起病人反感,不利于问诊的开展,甚至可能影响医患关系。所以不正确的问诊内容是对病人不良情绪立即批评。

5、抗日战争时期,为延续文化血脉、培养后备人才,1937年11月1日,()三所高校联合组建了国立西南联合大学。

A.北大、清华和复旦

B.北大、清华和南开

C.北大、清华和交大

D.北大、清华和北师大

【答案】:B

【解析】这道题考查抗战期间国立西南联合大学的组成高校相关历史知识。抗战时期,为延续文化血脉、培养后备人才,1937年11月1日,北京大学、清华大学和南开大学这3所高校成立了国立西南联合大学。而复旦大学、交通大学、北京师范大学并非西南联合大学的组成高校。所以本题正确答案对应的选项内容为北大、清华和南开。

6、抹香鲸是体型最大的齿鲸。由于潜水能力极强,抹香鲸也是潜水最深、潜水时间最长的哺乳动物。只有在有大量乌贼存活且不结冰的海域,才会有抹香鲸存活。阿拉弗拉海域没有抹香鲸。根据以上断定,可得出以下哪项结论?()Ⅰ.阿拉弗拉海域或者没有大量乌贼存活,或者是结冰的海域Ⅱ.只有在不结冰的海域里,乌贼才能存活Ⅲ.阿拉弗拉海域没有齿鲸

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅰ,Ⅱ和Ⅲ都得不出

【答案】:D

【解析】题干可翻译为:有抹香鲸→海域有大量乌贼存活且不结冰。第一点,阿拉弗拉海域没有抹香鲸,这是对命题的否前,否前得不到确定性的结论,所以第一个结论得不出。第二点,“乌贼存活→不结冰”,但题干中二者是并列关系,并非推出关系,所以第二个结论无法推出。第三点,根据题干能推出阿拉弗拉海域没有抹香鲸这种体型最大的齿鲸,然而并不确定是否有其他的小齿鲸,所以第三个结论无法推出。综上所述,应选择相应选项(注:原文中以D指代此选项,修改后不再用字母指代)。

7、以下属于知照性通知的是()。

A.《A省人民政府办公厅转发;国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知;的通知》

B.《关于发布;公益性地质资料提供利用智行办法;的通知》

C.《国务院关于开展第二次全国经济普查的通知》

D.《国务院关于部委管理的国家局设置的通知》

【答案】:D

【解析】知照性通知是向有关单位或人员告知某些事项、通知有关情况,其目的主要在于知照,不要求受文单位执行或办理具体事项。转发上级机关的通知,主要是将上级的通知内容传达下去,属于知照性通知。所以转发国务院办公厅通知的内容起到知照作用。发布规定、办法等规范性文件的通知,重点在于告知相关规定和办法的发布这一信息,属于知照性通知。所以发布公益性地质资料提供利用执行办法的通知起到知照作用。开展全国经济普查的通知,其目的是要求相关单位和人员开展经济普查工作,属于指示性通知,侧重于指挥和要求执行具体任务。关于部委管理的国家局设置

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