电磁铁电磁继电器2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

年级：初三

教材：物理

版本：人民教育出版社版

第二十章第3节电磁铁电磁继电器

1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理及其应用；

2.通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素；

3.了解电磁铁的应用。

初中物理

学习目标

初中物理

通电螺线管的磁场

通电螺线管外部的磁场和_____________的磁场一样，它的两端磁性最强，相当于条形磁体的两个磁极。

通电螺线管两端的极性与其中的___________有关。

条形磁体

电流方向

知识回顾

初中物理

磁悬浮列车和电磁起重机都是利用电磁铁来工作的，那么什么是电磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁有什么重要的应用？

这节课我们就学习有关电磁铁的知识。

新课导入

初中物理

1.概念

内部插有铁芯的螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，这种磁体叫做电磁铁。

2.特点：有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。

螺线管铁芯

一、电磁铁

初中物理

一、电磁铁

3.工作原理

电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。在螺线管的内部插入铁芯通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。

初中物理

一、电磁铁

4.电磁铁磁极极性的判断

电磁铁的磁极极性与通电螺线管的磁极极性是一致的，可运用安培定则来判定。

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二、电磁铁的磁性

（1）提出问题：电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关？

（2）猜想与假设

①电磁铁只有在线圈中通有电流时才有磁性，猜想电流的大小应该会影响电磁铁磁性的强弱。

②构成电磁铁的主要部件是线圈，猜想线圈的形状和匝数可能会影响电磁铁的磁性强弱。

1.探究影响电磁铁磁性强弱的因素

初中物理

二、电磁铁的磁性

（3）实验方法

①控制变量法：

控制电磁铁线圈的匝数不变，改变线圈中电流的大小。

控制电磁铁线圈的电流不变，改变线圈匝数。

②转换法：

根据电磁铁吸引铁钉或曲别针等数量

的多少来判断电磁铁的磁性强弱。

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二、电磁铁的磁性

把电磁铁、电源（带开关）、滑动变阻器、电流表等组成串联电路。

（4）实验器材与电路

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二、电磁铁的磁性

①研究电磁铁的磁性跟电流的关系

改变电流

观察1：当线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁吸引的铁钉数目多。

（5）进行实验

A

A

P

P

R

R

S

初中物理

二、电磁铁的磁性

（5）进行实验

②研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系

观察2：当电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁吸引的铁钉数目多。

A

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二、电磁铁的磁性

实验①中，通过电磁铁的电流越大，吸引铁钉的数目越多，说明电磁铁的磁性越强；

实验②中，线圈匝数多的电磁铁吸引铁钉的数目越多，说明b电磁铁的磁性比a电磁铁的磁性强。

（6）分析论证

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二、电磁铁的磁性

线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

（7）实验结论

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二、电磁铁的磁性

2．电磁铁的优点：

（1）N、S极由电流方向控制。

（2）磁性的强弱可以通过线圈匝数、电流大小来控制。

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三、电磁铁的应用

初中物理

四、课堂小结

优点

磁性强弱

电磁铁

电磁铁

内部带铁芯的通电螺线管称为电磁铁.

利用电流的磁效应来工作的.

电磁铁线圈的匝数越多、电流越大，

电磁铁的磁性就越强.

①可通过电流的通断来控制其磁性的有无.

②可通过改变电流方向来改变其磁极的极性.

③可通过改变电流的大小或线圈匝数的多少

来控制其磁性的强弱.

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五、课堂练习

1．关于电磁铁，下列说法中正确的是（）

A.电磁铁的铁芯可以用铜棒代替

B.电磁铁断电后，仍然有很强的磁性

C.电磁铁的磁极不能改变

D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的

D

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五、课堂练习

2．下列办法不能改变电磁铁磁性强弱的是（）

A．改变通过线圈中电流的大小

B．改变线圈的匝数

C．改变通过线圈中电流的方向

D．在通电螺线管中插入铁芯

C

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五、课堂练习

3.小明把表面涂有绝缘层的导线绕在一根大铁钉上，把导线和其他元件连接成如图所示的电路，用来探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关。小明把开关闭合后，发现电流表有示数，但电磁铁不能吸起大头针。

（1）电磁铁不能吸起大头针的可能原因是_____。

（2）写出验证你的猜想是否正确的方法：______。