广州市泰安中学2026年1月公开招聘编外聘用制专任教师备考题库及答案详解一套.docxVIP

广州市泰安中学2026年1月公开招聘编外聘用制专任教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“管理理论丛林”是美国管理学家（）在1961年对当时涌现出的纷繁复杂的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出的，这一表述形象地说明了当时管理理论的发展状况，并且该提法也获得了管理学界的普遍认可。

A.法约尔

B.梅奥

C.哈罗德·孔茨

D.巴贝奇

【答案】：C

【解析】法约尔是古典管理理论的代表人物，他提出了一般管理理论，对管理的职能和原则进行了系统的阐述，并非提出“管理理论丛林”的人。梅奥是人际关系学说的创始人，通过霍桑实验得出了与古典管理理论不同的观点，强调了人际关系和社会因素对工作效率的影响，也不是“管理理论丛林”的提出者。哈罗德·孔茨在1961年对当时出现的纷乱异常的各种管理思想和理论进行归纳总结后提出了“管理理论丛林”，该提法形象地说明了当时的管理理论发展情况且得到管理学界普遍认可。巴贝奇是科学管理的先驱者，他在劳动分工、工资和利润分配等方面有一定的研究和贡献，但并非“管理理论丛林”的提出者。所以正确答案是提出“管理理论丛林”的哈罗德·孔茨。

2、任何英雄人物的历史作用不能超越他们所处的历史条件所许可的范围。这句话体现的是（）。

A.宿命论观点

B.机械论观点

C.历史循环论观点

D.历史唯物主义现点

【答案】：D

【解析】该观点体现了历史唯物主义观点。历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会历史发展有其自身的客观规律。英雄人物的活动是在一定的历史条件下进行的，他们不能随心所欲地创造历史，其历史作用必然受到所处历史条件的制约。宿命论强调命运预先注定且无法改变，把历史发展归结为一种神秘的、不可抗拒的力量，与题干强调历史条件对英雄人物作用的制约不符。机械论观点用孤立、静止、片面的观点看问题，否定事物的内部矛盾是事物发展的动力，与题干表达的历史条件和英雄人物关系的观点不同。历史循环论认为社会历史是周而复始的循环运动，否认历史的前进性和发展性，也不符合题干所体现的原理。所以这句话体现的是历史唯物主义观点。

3、这份公文的落款处存在问题，正确的写法是（）。

A.成文日期应在发文机关署名的下一行

B.成文日期应用中文大写数字书写

C.落款处的发文机关名称应省略不写

D.发文机关应为“×市人大”

【答案】：A

【解析】对于公文落款，成文日期应在发文机关署名的下一行，这符合公文格式规范；成文日期应用阿拉伯数字书写，而不是中文大写数字；落款处的发文机关名称通常不能省略，需明确显示发文机关；发文机关的具体名称要依据实际情况来定，不能随意认定为“×市人大”。所以正确的写法相关描述是成文日期应在发文机关署名的下一行。

4、法律关系是指法律在调整人们行为过程中所形成的（）。

A.指引与遵守的关系

B.自觉与强制的关系

C.权利与义务的关系

D.命令与服从的关系

【答案】：C

【解析】法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。法律的核心内容就是规定人们的权利和义务，通过对权利和义务的设定与实施来调整社会关系。而指引与遵守的关系并非法律关系的本质体现，指引是法律规范作用的一种方式，遵守是人们对法律的态度和行为表现；自觉与强制的关系描述的是法律实施的两种状态，自觉遵守法律和强制实施法律，但这不是法律关系本身的定义；命令与服从的关系一般存在于具有行政隶属等特定关系中，不能全面概括法调整人们行为过程中形成的关系。所以该题正确答案是权利与义务的关系。

5、（）是中国特色社会主义的本质属性，也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证

A.民族复兴

B.社会和谐

C.改革开放

D.共同富裕

【答案】：B

【解析】社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。民族复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，是中国人民的奋斗目标，并非中国特色社会主义本质属性。改革开放是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，主要是推动社会发展的重要动力，并非本质属性。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，强调的是经济发展成果分配的目标，不属于本质属性范畴。所以正确答案体现了社会和谐在国家发展中的核心定位与重要意义。

6、（）作为人类的存在方式，同时也是人类社会存在和发展的基础。

A.思考

B.生活

C.劳动

D.学习

【答案】：C

【解析】劳动是人类的存在方式，也是人类社会存在与发展的基础。劳动创造了人本身，人类通过劳动不断改造自然、创造物质财富和精神财富。思考是人类认识世界和解决问题的一种思维活动，它依赖于劳动所提供的实践基础与素材。生活是人类各种活动的总和，涵盖了劳动、休息等各个方面，劳动是生活的重要组成部分和支撑。学习则是获得知识和技能的过程，同样离不开劳