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高职院校专业课程教学设计范例

一、课程基本信息

*课程名称：《[某类]设备安装与调试》

*所属专业：[例如：机电一体化技术、电气自动化技术等]

*课程代码：[按院校实际编码填写]

*学分/学时：[例如：4学分/64学时]

*授课对象：高职[某专业]专业[某年级]学生

*先修课程：《[相关先修课程1]》、《[相关先修课程2]》

*后续课程：《[相关后续课程1]》、《[相关后续课程2]》、毕业设计/顶岗实习

二、课程定位与设计理念

（一）课程定位

本课程是[某专业]专业的一门核心专业技能课程，旨在培养学生掌握[某类]设备安装、调试、维护及初步故障诊断的基本理论知识和实践操作技能。通过本课程的学习，学生能够胜任[相关行业领域]中[某类]设备的安装调试技术员、运维工程师等岗位的基本工作要求，为后续职业发展奠定坚实基础。本课程承接《[先修课程1]》中的理论知识和基本操作技能，同时为《[后续课程1]》的综合应用以及顶岗实习中的实际工作任务提供必要的技术支撑。

（二）设计理念

1.能力为本位，职业实践为主线：以[相关行业企业对该类设备操作与维护岗位]的职业能力需求为导向，将真实的设备安装调试工作任务转化为学习项目和学习任务，构建“做中学、学中做”的教学过程。

2.学生为主体，教师为主导：强调学生在学习过程中的主动性和参与性，通过创设真实的职业情境，引导学生积极思考、主动探究、协作完成任务，教师则侧重于引导、启发、示范和评价。

3.理实一体化，教学做合一：打破传统理论与实践教学的界限，将知识点融入实际操作过程，在实训场地或模拟工作环境中完成理论学习与技能训练，实现理论与实践的有机融合。

4.过程性评价，注重综合素养：关注学生学习过程中的表现和进步，不仅评价学生的知识掌握和技能水平，也注重其职业素养、团队协作能力和问题解决能力的培养与评价。

三、课程目标

（一）知识目标

1.理解[某类]设备的基本组成、工作原理及主要技术参数。

2.掌握[某类]设备安装调试的工艺流程、技术规范和安全操作规程。

3.熟悉[某类]设备常用安装工具、测量仪器和调试设备的名称、用途及基本操作方法。

4.了解[某类]设备常见故障现象、产生原因及初步的判断与排除方法。

5.掌握[相关领域]的基本电气控制原理或机械传动原理（根据课程性质选择）。

（二）能力目标

1.能识读[某类]设备的装配图、电气原理图（或其他相关工程图）。

2.能按照安装工艺文件和技术要求，正确进行[某类]设备的部件组装与整体安装。

3.能正确使用常用工具、量具和调试仪器对[某类]设备进行安装质量检查和初步调试。

4.能独立或协作完成[某类]设备典型工作参数的设定与优化。

5.能对[某类]设备在安装调试过程中出现的常见简单故障进行判断和初步排除。

6.能规范填写安装调试记录、工作报告等技术文件。

（三）素质目标

1.培养严谨细致的工作态度和精益求精的工匠精神。

2.树立安全生产意识和规范操作观念。

3.提升分析问题、解决问题的能力和创新思维。

4.增强团队协作意识和有效沟通能力。

5.养成自主学习、终身学习的良好习惯。

6.培养良好的职业道德和职业行为习惯。

四、课程内容与学时分配（示例）

序号

模块/项目名称

主要学习任务/内容

学时分配

备注(理论/实践)

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1

**模块一：[某类]设备认知与拆装准备**

1.[某类]设备市场调研与典型产品介绍

2.[某类]设备整体结构与工作原理认知

3.安装调试安全规范与防护

4.常用工具、量具及仪器认知与使用

8

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2

**模块二：[典型机械部件]安装与调试**

1.[部件A]的结构认知与装配图识读

2.[部件A]的拆卸与清洗（若有）

3.[部件A]的装配工艺与技术要求

4.[部件A]的安装与精度调整

5.[部件A]的功能测试

12

2/10

3

**模块三：[电气控制系统]连接与调试**

1.[某类]设备电气原理图识读

2.常用电器元件识别与检测

3.控制线路的连接工艺与布线规范

4.电气控制系统的通电检查与初步调试

5.简单控制程序的验证与修改（若涉及）

16

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4

**模块四：[液压/气动系统]安装与调试**(若涉及)

1.[液压/气动]原理图识读与元件认知

2.[液压/气动]管路连接与密封技术

3.[液压/气动]系统压力、流量等参数设定与调试