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绍兴市柯桥区教体系统2026年新教师招聘备考题库（二）

第一部分单选题(50题)

1、公文拟制包括公文的（）环节。此即为已经符合要求的题干，无需改写。若有其他需求，请进一步提供信息。

A.起草、初审、核发

B.起草、审核、签发

C.草拟、登记、发出

D.签收、登记、承办

【答案】：B

【解析】公文拟制是公文处理工作中的重要环节，它主要包括公文的起草、审核、签发等工作内容。起草是公文形成的起点，指的是撰拟公文文稿的过程；审核则是在公文草稿完成后，对内容、格式、语言等方面进行全面审查和修正，以确保公文的质量和规范性；签发是指机关领导对审核后的文稿进行最后审定并签署印发意见，这是公文生效的关键步骤。而初审、核发、草拟、登记、发出、签收、承办等环节并不属于公文拟制的范畴，初审一般是在收文办理中的一个环节，核发是公文发文办理中的步骤，草拟侧重于初步起草，和起草概念有一定关联但表述不准确，登记、发出是公文发文办理流程中的操作，签收、登记、承办属于收文办理的环节。所以公文拟制包括起草、审核、签发环节。

2、建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段，总体布局是五位一体，在“五位一体”总体布局中放在首位的是（）。

A.经济建设

B.政治建设

C.文化建设

D.生态文明建设

【答案】：A

【解析】建设中国特色社会主义总体布局的“五位一体”指的是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。其中，经济建设是根本，处于首位。因为经济基础决定上层建筑，只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。所以五位一体放在首位的是经济建设。

3、（）是指蕴藏于事物之中，预示着事物发展前景的各种趋势，是潜在的、尚未成为现实的事物。

A.计划

B.现实

C.可能

D.目标

【答案】：C

【解析】该题目主要考查对特定概念的理解和区分。计划通常是对工作或行动事先作出的安排，侧重于预先制定的方案，并非预示事物发展前途的潜在趋势，所以不符合题意。现实是指客观存在的事物或事实，是已经实现了的状态，而不是潜在未实现的东西，因此也不正确。可能是指包含在事物中，预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西，与题目描述相符合。目标是想要达到的境地或标准，它强调的是一种期望达成的结果，与潜在尚未实现的种种趋势这一概念不同，所以也不准确。综上，正确答案所描述的是“可能”。

4、下列选项中的哪一项属于积极聆听？

A.一边听一边与自己的观点进行比较进行评论

B.选择性地聆听

C.设身处地聆听

D.边听边想其他的事情

【答案】：C

【解析】积极聆听是指听者暂时放弃自己的主观参考标准，尽力以对方的思考角度看事物，设身处地去理解对方的感受和观点。在本题所给的几种聆听方式中，一边听一边与自己的观点进行比较并评论，这会使听者的注意力转移到自身观点上，而不是专注于对方表达的内容，不属于积极聆听；选择性地聆听会过滤掉部分信息，不能全面接收和理解对方的意思，也不是积极聆听；边听边想其他事情，注意力分散，无法认真倾听对方，同样不是积极聆听；而设身处地聆听，能够站在对方立场去感受和理解，符合积极聆听的特点，所以属于积极聆听的是设身处地聆听。

5、古书《春秋》记载了鲁文公十四年（公元前613年）出现的彗星：“秋七月，有星孛入于北斗。”这里的“星孛”指的是（）。

A.金星

B.月亮

C.彗星

D.冥王星

【答案】：C

【解析】本题考查对古文中天文现象记载的理解。题干给出《春秋》中“秋七月，有星孛入于北斗”的记录，需要判断“星孛”所指的天体。金星是太阳系中八大行星之一，在我国古代又称启明星、长庚星等，它是一颗明亮的行星，并非“星孛”所指的天体。月亮是地球的天然卫星，在古代有玉兔、婵娟等别称，与“星孛”的描述不符。彗星是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，在古代常被称为“星孛”“妖星”等，《春秋》中“有星孛入于北斗”正是对彗星的记载。冥王星曾被视为太阳系九大行星之一，后被降为矮行星，在我国古代天文学中并没有与之对应的“星孛”称呼。综上，“星孛”指的是彗星。

6、用于通报先进、介绍与推广典型经验，以弘扬正气，树立榜样，使广大干部群众得到启发、教育。这属于（）

A.情况通报

B.综合报告

C.专题报告

D.表彰性通报

【答案】：D

【解析】通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。其中，表彰性通报的作用就是通报先进、介绍与推广典型经验，以此弘扬正气、树立榜样，让广大干部群众受到启发和教育。情况通报主要是传达重要情况以及需要各单位知道的事项。综合报告是全面汇报本机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来。专题报告是就某一专门事项向上级机关报告。所以该题描述的属于表彰性通报。