湖南广播电视大学教学团队建设管理办法.docxVIP

湖南广播电视大学教学团队建设管理措施

第一章总则

第一条为进一步加强教师队伍建设,提高教学水平和教学能力,适应建设国内一流开放大学的需要,依照《教师法》和《高等教育法》,结合我校实际,制订本措施。

第二条本措施所称教学团队，是指以学生为服务对象，以技能互补而又相互协作、沟通的教师为主体,以教研教改项目任务、教学内容和教学方法的改革为重要途径，以系列課程和专业建设为平台，以提高教师教学水平、提高教育质量为目标而构成的一个创新型的教学基本组织形式。

第三条本措施所指教学团队分为专业教学团队和課程教学团队。

第二章建设原则

第四条团队主持人负责制原则。教学团队建设实施人事处指导、教务处主持、教学部实施的团队主持人负责制。

第五条教研教改项目建设为主原则。教学团队必须承担相关专业及課程的规划论证、资源建设、重点教材建设、实践项目建设等教研教改项目。

第六条优势组合原则。教学团队应在一定数量专职教师的基础上，吸收一定数量的名校名师及行业教授作为团队成员，实现优势互补。

第七条成员结构合理原则。教学团队由教授、副教授、讲师、助教等职称人员以及必备的教辅人员或技术人员合理构成。

第八条教学科研一体化原则。教学团队成员必须坚持教学促科研、科研促教学的工作思绪,在实践中不停总结,促进教学与科研的共同提高。

第三章成员构成及任职条件

第九条专业教学团队由团队主持人、专业责任教师、学科教授和行业教授等合理构成。起源为省校、分校、普通高校、行业。成员原则上不超过10人，必须有分校专业责任教师。近几年招生规模30０0人以上或经过调研论证具备发展前景的新开专业,原则上要成立专业教学团队。

第十条专业教学团队成员任职条件

(一）主持人为省校专职教师或客座教授，原则上为学校学科带头人,具备副高以上专业技术职称，学科理论深厚,有明确的主攻方向，了解专业的发展动态和前沿研究課题,有较强的组织管理能力和团结协作精神。

(二)专业责任教师（含分校)具备本科学历,能贯彻党的教育方针,教书育人，有贡献精神,在该专业工作3年以上。

(三)外聘普通高校教师具备本学科高级专业技术职务,或具备博士学位并在高校工作３年以上。

（四）行业教授有本专业高级专业技术职务，熟悉本行业发展动态。

第十一条課程教学团队由团队主持人、課程责任教师、課程实践教师等合理构成。起源为省校、分校。成员原则上不超过6人，必须有分校課程责任教师。主干专业的主干課程，或近几种学期注册学生3000人以上的課程,或经调研论证、专业团队主持人申请、教学指导委员会审议、有必要建设的課程，原则上要成立課程教学团队。

第十二条課程教学团队成员任职条件

（一）主持人是省校課程责任教师,具备副教授以上职称，且在远程开放教育领域有一定研究成果，在该課程领域具备较强的研究能力和教学水平。

(二）課程责任教师具备本科学历,能贯彻党的教育方针，教书育人,有贡献精神，在该专业工作３年以上。

第四章教学团队的职责

第十三条专业教学团队的职责

（一）教研教改项目任务。由专业团队申请,学校立项的专业发展规划、专业资源建设、专业实践、专业教学改革等方面的教研教改项目或科研課题;承担中央电大、教育厅等上级组织的，且学校重点支持的教研教改项目或科研課题。

(二）教学管理任务。指导和管理全省电大本专业的教学。重要包含：编制专业教学计划及专业教学实施方案,并组织实施；组织对专业教学活动进行检验、指导、评估。

(三）实践教学任务。负责本专业实践教学资源建设、专业实践指导及质量评估。

第十四条課程教学团队的职责

（一）教研教改项目任务。由課程团队申请，学校立项的課程资源建设、課程实践、課程教学改革与创新、課程教学方式和方法改革等方面的教研教改项目或科研課题，或承担中央电大、教育厅等上级组织的，且学校重点支持的教研教改项目或科研課题。

(二）教学管理任务。承担教学部安排的課程管理任务，组织建设課程网上教学资源，制订課程的教学一体化设计方案,组织教研活动1次以上，提供学习支持服务，参加教学检验和教学评估。

(三）教学任务。每年要完成一定数量的讲課任务，包含电视課、双向视频課和面讲課;每年要完成一定数量的命题、阅卷、试卷分析工作;及时回复网上实时及非实时交互答疑。

第五章教学团队的组建、审批及考核

第十五条教学团队由省校专业或課程责任教师向教学部提出申请,填写申报表格，并填报拟聘团队成员的相关资料,由省校教学部审定,报学校教学指导委员会审批，教务处立案。

第十六条教学部每年须与教学团队订立项目计划责任书,实施项目管理。

第十七条教学部每年末须对教学团队项目计划完成情况进行年度考核。考核内容重要是项目计划责任书拟定的任务,包含:团队工作计划的贯彻情况;教研教改项