随州市第一中学2026年校园招聘14人备考题库有答案详解.docxVIP

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随州市第一中学2026年校园招聘14人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()朝是中国历史上疆域最为广阔的王朝。

A.唐

B.宋

C.元

D.清

【答案】:C

【解析】该题考查中国古代王朝疆域相关知识。唐朝疆域辽阔,极盛时期疆域东至日本海,西达咸海,北包贝加尔湖,南至越南中部,但并非中国历史上疆域最广阔的王朝。宋朝分为北宋和南宋,在其统治时期,周边存在辽、西夏、金等政权,疆域面积相对有限,并非疆域最广阔的王朝。元朝疆域空前辽阔,东起日本海、南抵南海、西至天山、北包贝加尔湖,疆域超越了以往的朝代,是中国历史上疆域最广阔的王朝。清朝前期疆域也较为广大,西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,但相比元朝,疆域范围要小一些。所以应该选择元朝。

2、中国进行的全面改革,其重点是()。

A.科技体制改革

B.经济体制改革

C.文化体制改革

D.司法体制改革

【答案】:B

【解析】中国的改革是全面的改革,涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域。在诸多领域的改革中,经济体制改革是重点。这是因为经济基础决定上层建筑,经济体制改革对其他领域的改革具有牵引作用。通过经济体制改革,可以解放和发展社会生产力,提高资源配置效率,促进经济持续健康发展,为其他领域的改革创造良好的物质基础和条件。科技体制改革主要侧重于激发科技创新活力,推动科技进步;文化体制改革重在促进文化事业和文化产业发展,提高国家文化软实力;司法体制改革旨在保障司法公正,维护社会公平正义。虽然这些改革都非常重要,但都围绕经济体制改革展开并受其影响。所以中国全面改革的重点是经济体制改革。

3、钱学森曾说:“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务,如果人民最后对我做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是()。

A.个体在社会中的地位

B.个体在社会中的影响

C.个体对社会和他人生存和发展的贡献

D.个体从社会获得的满足程度

【答案】:C

【解析】本题可根据人生价值评价的根本尺度相关知识,对各选项进行逐一分析。人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步,也就是看个体对社会和他人生存和发展的贡献。选项中提到个体在社会中的地位,社会地位并不能直接等同于对社会和他人的贡献,一个人可能处于较高的社会地位,但却没有为社会和他人做出积极的贡献,所以不能作为评价人生价值的根本尺度。个体在社会中的影响有积极和消极之分,只有积极的、对社会和他人有益的影响才与人生价值的正向评价相关,且影响范围并不等同于对社会和他人实实在在的贡献,所以个体在社会中的影响不能作为评价人生价值的根本尺度。评价人生价值的根本尺度强调的是个体对社会和他人的付出,即贡献,而不是个体从社会获得的满足程度,从社会获得满足程度关注的是个体的所得,与人生价值评价的根本尺度所强调的付出贡献理念不符。而个体对社会和他人生存和发展的贡献,体现了一个人在社会中的实际作用和价值,符合人生价值评价的根本尺度的内涵。因此,上述题目中能够作为评价人生价值的根本尺度的表述是个体对社会和他人生存和发展的贡献。

4、()将人类与动物区分开来,创造了人类、社会以及社会关系。

A.劳动

B.劳作

C.私有制

D.社会分工

【答案】:A

【解析】这道题考查的是将人与动物区分开来并创造人、社会和社会关系的关键因素。劳动是人类特有的实践活动,它在人类的起源和发展过程中起着决定性作用。通过劳动,人类逐渐从动物界中分离出来,制造和使用工具,改造自然,形成了人类特有的社会关系和社会结构。劳作一般更侧重于具体的工作行为,缺乏劳动所蕴含的那种对人类本质形成和社会创造的根本性意义。私有制是在社会发展到一定阶段才出现的经济制度,它是社会发展的结果而非将人与动物区分开来并创造人、社会和社会关系的根源。社会分工也是在劳动发展到一定程度后才出现的社会现象,它进一步促进了社会的发展和进步,但不是最初将人与动物区分开来的关键。所以正确答案是劳动。

5、当规划中的3个建设项目在5年内新建且向同一地面水环境排污时,可采用的单项水质参数评价方法是()。

A.自净利用指数法

B.标准指数法

C.幂指数法

D.加权平均法

【答案】:A

【解析】本题考查对不同单项水质参数评价方法适用情况的掌握。对于规划中3个建设项目在5年内新建并且向同一地面水环境排污的情况,适宜采用自净利用指数法进行单项水质参数评价。标准指数法通常用于判断水质是否达标等情况,并非针对多个新建项目向同一地面水环境排污时适用的评价方法。幂指数法在环境影响评价等领域有其特定的应用场景,但不

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