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2026年博士教授服务基础教育工作计划
2026年博士教授服务基础教育工作将以落实立德树人根本任务为核心，聚焦“强基础、促均衡、提质量”目标，充分发挥高校智力资源与学术优势，推动基础教育在课程改革、教师发展、学生核心素养培养、评价体系优化等关键领域实现突破。工作将坚持“问题导向、需求对接、精准服务、长效赋能”原则，通过机制创新、资源下沉、能力共建，构建“高校-基础教育”协同发展共同体，切实提升基础教育优质资源供给能力与育人水平。
一、聚焦课程改革深化，构建素养导向的课程新生态
针对当前基础教育课程存在的学科壁垒突出、与真实世界联结不足、前沿知识转化滞后等问题，2026年将重点推动三类课程
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