南宁市青秀区荔英中学2026年春季学期招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

南宁市青秀区荔英中学2026年春季学期招聘备考题库及一套答案详解.docx

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南宁市青秀区荔英中学2026年春季学期招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国确定国籍所遵循的原则是()。

A.出生地主义

B.血统主义

C.出生地主义与血统主义相结合

D.本人自愿申请

【答案】:C

【解析】我国确定国籍采用出生地主义与血统主义相结合的原则。单纯的出生地主义是指一个人出生在某个国家,就自动获得该国国籍,不考虑其父母的国籍情况。单纯的血统主义则是依据父母的国籍来确定子女的国籍,不论其出生在何处。而我国并非单纯采用某一种方式,而是将两者结合。例如,父母双方或一方为中国公民,本人出生在中国,具有中国国籍;父母双方或一方为中国公民,本人出生在外国,具有中国国籍,但父母双方或一方为中国公民并定居在外国,本人出生时即具有外国国籍的,不具有中国国籍等规定,体现了结合出生地和血统来确定国籍。本人自愿申请只是在某些特定情况下,如外国人或无国籍人愿意遵守中国宪法和法律,并符合一定条件时可以经申请批准加入中国国籍,但这并非确定国籍的根本原则。所以我国确定国籍的原则是出生地主义与血统主义相结合。

2、当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是()。

A.机构改革

B.政府职能改革

C.人事改革

D.行政理念改革

【答案】:B

【解析】行政管理体制改革是一个系统工程,而政府职能是行政管理的核心内容。政府职能规定了政府活动的范围和方向,决定着政府机构的设置和人员的配备等方面。当前我国进一步深化行政管理体制改革,重点在于转变政府职能,使政府能够更好地履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等职能,以适应社会主义市场经济发展的要求。机构改革是为了更好地适应政府职能转变而进行的组织架构调整;人事改革主要涉及人员的选拔、任用等管理方面;行政理念改革是观念层面的转变,它们都围绕着政府职能改革来展开,是为实现政府职能优化服务的。所以当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是政府职能改革。

3、关于我国的气候特点,下列表述正确的是()。

A.夏季炎热干燥,冬季温和湿润

B.东南沿海为季风气候,西北为温带大陆性气候中的温带季风和温带沙漠气候

C.气温的日较差和年较差小,春季升温慢,秋季降温也慢,一般秋温高于春温

D.显著的季风特色,明显的大陆性气候和多样的气候类型

【答案】:D

【解析】我国气候有三大特点,分别是显著的季风特色、明显的大陆性气候和多样的气候类型。夏季炎热干燥,冬季温和湿润,这是地中海气候特点,并非我国气候特点。我国西北属于温带大陆性气候中的温带草原和温带沙漠气候。海洋性气候的特点也不是我国气候特点。

4、庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全可以肯定的!”庄子说:“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”这段对话反映出惠子的观点属于()。

A.可知论

B.不可知论

C.唯物论

D.主观唯心主义

【答案】:D

【解析】这道题考查哲学观点的判断。破题点在于理解对话中惠子言论所反映的哲学倾向。可知论认为世界是可以被认识的;不可知论则认为除了感觉或现象之外,世界本身是无法认识的;唯物论主张物质是世界的本原;主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原。在对话中,惠子说“子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣”,意思是因为庄子不是鱼,所以庄子不可能知道鱼的快乐,这体现出惠子认为人无法真正认识鱼的感受,即认为人不能正确认识世界的某些方面,这种观点符合不可知论的特征。而可知论强调世界能被认识,与惠子观点不符;唯物论关注世界的本原是物质,该对话未涉及此方面内容;主观唯心主义强调主观精神决定一切,对话中也未体现这一点。综上,对话反映出惠子的观点属于不可知论。

5、从哲学角度来解释,“一个药方治一种病”这句话的内涵是()。

A.客观事物是不断运动的

B.矛盾的特殊性

C.要抓住事物的主要矛盾

D.要尊重客观规律

【答案】:B

【解析】一个药方治一种病体现了具体问题具体分析,即针对不同的疾病用不同的药方来治疗。这与哲学中矛盾特殊性原理相契合,矛盾特殊性指不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,要求我们在认识事物和解决问题时,必须从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性,用不同的方法解决不同的矛盾。客观事物是不断运动的强调的是事物的运动变化状态,而题干重点并非在于事物的运动。要抓住事物的主要矛盾是指在复杂事物中,要着重把握处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,题干未体现抓主要矛盾的内容。要尊重客观规律强调的是按客观规律

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