学前班数学《好玩的圈圈——圆的认识与应用》教学设计.docx

学前班数学《好玩的圈圈——圆的认识与应用》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课属于学前班数学领域教学，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》中数学领域“感知形状与空间关系”的核心要求，结合学前班幼儿的直观行动思维和具体形象思维特点，构建“感知—操作—应用”的教学逻辑。

在知识与技能维度，核心概念包括“圆的基本特征”“圆的周长与面积”“圆的生活应用”，关键技能聚焦“直观感知圆的特征”“运用工具测量圆的周长/估算面积”“用简单数学语言描述圆的应用”，为幼儿后续小学阶段几何知识学习奠定直观认知基础。

在过程与方法维度，践行“做中学、玩中学”的幼儿教育理念