小学道德与法治课程的情感教育渗透方法课题报告教学研究课题报告.docx

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小学道德与法治课程的情感教育渗透方法课题报告教学研究课题报告

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小学道德与法治课程的情感教育渗透方法课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前教育改革的纵深推进中，“立德树人”已成为各级各类教育的根本任务，而道德与法治课程作为小学阶段落实德育的核心载体，其价值不仅在于传递道德规范与法治常识，更在于滋养学生的情感世界、塑造健全

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