遵义市教育体育局直属事业单位遵义市体育运动学校2025年公开招聘事业单位工作人员备考题库及1套参考答.docxVIP

遵义市教育体育局直属事业单位遵义市体育运动学校2025年公开招聘事业单位工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、刘某于去年被医院诊断患有间歇性精神分裂症。某一天，刘某在病发时手持利器将赵某逼至某房屋的一角，赵某在无处可逃的情形下顺手捡起一块砖头砸向刘某，导致刘某头部受伤。对此，赵某的行为属于（）。

A.正当防卫

B.防卫过当

C.故意伤害

D.紧急避险

【答案】：A

【解析】该题考查对正当防卫、防卫过当、故意伤害、紧急避险等法律概念的理解和运用。间歇性精神分裂症患者在病发时属于无刑事责任能力人，但这并不影响对赵某行为性质的判断。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。在本题中，刘某在病发时手持利器将赵某逼至房屋一角，赵某面临正在进行的不法侵害，且在无处可逃的情况下，顺手捡起砖头砸向刘某以保护自己，其行为符合正当防卫的构成要件。防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为。本题中，赵某是在被刘某逼至绝境的情况下采取的反击行为，并未明显超过必要限度，不属于防卫过当。故意伤害是指故意非法损害他人身体健康的行为。赵某的行为是为了保护自己免受刘某的不法侵害，并非故意要伤害刘某，不构成故意伤害。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险通常是损害无辜第三方的较小合法权益来保护较大的合法权益，而本题中赵某的行为是针对不法侵害人刘某，并非针对无辜第三方，所以不属于紧急避险。综上，赵某的行为属于正当防卫。

2、在竞争激烈的时代，一个人的竞争力往往取决于其（）。

A.社交能力

B.组织能力

C.学习能力

D.学历层次

【答案】：C

【解析】在竞争激烈的时代，个体的竞争力主要取决于其学习能力。社交能力有助于个人建立人际关系网络、拓展资源，但这并不直接等同于竞争力。良好的社交能为个人带来机会，但若无持续学习以提升自我价值，难以形成核心竞争力。组织能力着重体现在对人力、物力等资源的协调和调配，在团队协作或领导岗位上有重要作用，但它侧重于管理层面，而非个人竞争力的根本来源。学历层次是个人在特定阶段学习成果的体现，代表过去的学习经历和知识储备，然而知识在不断更新迭代，仅依靠以往学历无法适应快速变化的竞争环境。学习能力则是一个人不断获取新知识、新技能，适应新环境和解决新问题的能力。具备强大的学习能力，能够让个人在快速变化的时代中不断提升自己，紧跟时代步伐，在竞争中脱颖而出，因此在竞争时代，一个人竞争力往往取决于其学习能力。

3、管理人员与一般工作人员的根本区别在于（）。

A.需要与他人配合完成组织任务

B.需要协调他人的工作以实现目标

C.需要对自己的工作业绩负责

D.需要从事具体的文作草拟工作

【答案】：B

【解析】管理人员的主要职责是组织、协调和指挥团队成员的工作，以实现组织的目标，需要具备领导、协调、沟通等能力，工作重点在于对他人工作的管理和监督。一般工作人员则主要负责具体的业务操作和任务执行。需要与他人配合完成组织任务，这是大多数工作都需要的，并非管理人员和一般工作人员的根本区别；对自己的工作业绩负责，无论是管理人员还是一般工作人员都需要做到；从事具体的文字草拟工作只是一般工作人员可能承担的众多具体工作之一，不能体现出与管理人员的本质差异。而协调他人的工作以实现目标是管理人员特有的职责，是与一般工作人员的根本区别。

4、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综