《声音的产生与传播》课件2025-2026学年人教版物理八年级上学期.pptxVIP

2.1《声音的产生与传播》

预习提纲

1、声音是如何产生和传播的？

2、声速的大小与哪些因素有关？

3、回声的定义？

4、声音以什么形式传播？

导入：请观看视频，一起走进“声音的世界”。

声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的呢？

实验1：请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10。

想想做做

声带振动发出声音。

新课教学

实验2：

击鼓，鼓面在振动吗？

如何证明？能否让看的人感受到鼓面的振动？

鼓面振动发声

不易观察的现象

容易观察的现象

（转换法）

鼓面放纸屑的目的：

把微小的振动放大、便于观察

实验3：

敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察

现象：

结论：

乒乓球的作用：

乒乓球被弹开

发声的物体在振动

把音叉的振动放大(转换法)

结论：声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也停止。

振动的物体称为声源

几种常见物体的发声部分

打击乐器：鼓面振动

弦乐器：弦振动

管乐器：空气柱振动

1、唱歌时，歌唱者的声带在。

2、吹笛子发出的声音是由振动引起的

3、音叉实验中，敲击音叉让乒乓球靠近该音叉，乒乓球的作用是，这种实验方法为

振动

空气柱

将微小的振动放大，便于观察

转换法

课堂练习

声音通过传入耳中

空气

结论：声音可以在气体中传播

二、声音的传播

物体发出的声音怎样传入我们的耳朵？

活动1：

活动2：探究固体能否传声。

轻敲桌子的一端，耳朵贴在桌子上的同学（能or不能）听到

能

结论：声音可以在固体中传播

活动3：探究液体能否传声？

结论：声音可以在液体中传播

活动4：将一个正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩内的空气抽出，声音怎么变化？

现象：

声音的传播需要介质，真空不能传声。

实验方法：实验+推理

用抽气筒将玻璃罩内空气抽出，声音由大变小

结论：

在任何情况下，声音都能够传播出去吗？

真空不能传声

太空中是真空，即使相隔很近，宇航员只能通过电磁波行交流。

大量实验表明：

声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫做介质（固体、液体、气体）；

雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，为什么？

三、声速

声音传播需要时间，声音的速度称为声速

1.声速的大小与介质的有关

2.声速的大小与介质的有关

3、比较声速在固、液、气三种介质中传播速度的快慢

4.15℃空气中的声速时。

340m/s

种类

温度

三、声速

声音传播的快慢

介质（种类）

声速（m/s）

空气（0℃）

331

空气（15℃）

340

水（常温）

1500

海水

1531

铜

3750

铝

5000

1、一根充满水的足够长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？

知识辨析

不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。

四、回声

为什么我们在教室里讲话听不到回声？

人耳能听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上

大于17米

1、试计算，当你面对一面墙大声说话时，为了能够听到回声，你与这面墙的距离应满足什么关系？（回声到达人耳比原声晚0.1S，）

五、声音在介质中是怎么样传播的？

结论：声音是以波的形式传播。

水波

声波

六、听觉的形成

声波

鼓膜振动

听小骨

听觉神经

大脑

1.声音是由物体振动产生的。

2.一切发声的物体都在振动，振动停止发声停止。

3.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。

4.声音的传播速度与介质的种类和介质温度有关。

（在空气中的传播速度为340m/s）

5.回声--利用回声测量距离。

七、课堂小结

1、．云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈．铃声是铃芯击打铃壳使其_____而发声；

振动

2、用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由传入耳朵的:

空气

3、人们应避免在公共场所高声喧哗，因为这样会产生噪音污染，这里说的噪音指的是人体发声带()产生的

振动

1、声音不能在中传播

真空

6、一辆轿车在平直公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了3s司机刚好听到鸣笛的回声，求：（1）听到回声时，汽车行驶的