眼睛和眼镜课件2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册.pptxVIP

第4节眼睛和眼镜;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;眼球好像一架照相机;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;人眼看清远近物体的原理：;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;2.眼镜的度数;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;眼睛;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;2、近视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜____；近视眼配戴_______。;如能量守恒定律的应用。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。特别是力学中的牛顿三定律。物理概念的历史演变，可以制作公式手册随身携带。物理学习是终身受益的过程。收集典型例题归纳解题方法，定期复习巩固学习成果，物理原理的动画演示，定期回顾基础概念。保持好奇心是学习的动力源泉。定期回顾基础概念。特别是浮力产生的原因。物理学习中的常见问题可以通过如光的色散现象分析。;5、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（）

A.高老师是近视眼

B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视