兴仁市黄冈实验学校2026年春季学期教师招聘备考题库及答案详解参考.docxVIP

兴仁市黄冈实验学校2026年春季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲意图杀害乙，将所谓的“毒药”投入乙的饭食中。乙食用后，甲心生悔意，赶忙说明实际情况，并将乙送往医院进行抢救。经医院检查发现，甲所投放的“毒药”实际上并无毒性，乙平安无事。甲的行为属于（）。

A.不构成犯罪

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.犯罪既遂

【答案】：C

【解析】该行为构成故意杀人罪。首先，甲主观上具有杀害乙的故意，并且实施了将“毒药”投入乙饭食中的行为，这已经符合了犯罪构成要件，所以并非不构成犯罪。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。在故意杀人罪中，既遂标准通常是导致被害人死亡，本题中乙安然无恙，不满足犯罪既遂的条件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。这里需明确的是，甲是因为后悔而主动采取措施，并非因意志以外的原因未能得逞，所以不属于犯罪未遂。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。甲在将“毒药”投入乙饭食后，后悔并主动说明情况，还将乙送往医院抢救，其行为体现了自动放弃犯罪并积极采取措施防止犯罪结果发生，虽然实际上“毒药”无毒，但甲主观上认为其投放的是毒药且积极防止犯罪结果，应认定为犯罪中止。

2、江西省教育厅与河北省教育厅之间联系工作，应当用（）。

A.通报

B.通知

C.函

D.意见

【答案】：C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，一般用于上级对下级、组织对成员等，不适用于两个省级教育厅之间联系工作。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，通常是上级对下级的行文，不适合平级的两个教育厅之间联系工作。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。江西省教育厅和河北省教育厅属于不相隶属的机关，联系工作应当用函。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，多是针对工作中的具体问题提出建议或指导，一般不是用于机关间日常联系工作的文种。所以正确答案是函。

3、李某趁王某家中无人，潜入王某家实施盗窃，突然听到门外有声响，误以为是王某回家，便从窗口空手逃离现场。上述李某的行为属于（）。

A.犯罪既遂

B.犯罪中止

C.犯罪预备

D.犯罪未遂

【答案】：D

【解析】该行为属于犯罪未遂。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件，即犯罪行为已得逞。在本题中，李某虽实施了盗窃行为，但最终空手逃离，并未实际取得财物，未达成盗窃罪既遂的标准，所以不属于犯罪既遂。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。其核心在于行为人主观上自动放弃犯罪意图。而本题中，李某是听到门外响声，以为王某回来，因害怕被发现而逃离，并非主动、自愿地放弃犯罪，所以不属于犯罪中止。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。此阶段尚未真正着手实施犯罪行为。李某已经进入王某家中开始实施盗窃行为，并非处于准备阶段，所以不属于犯罪预备。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。李某已经进入王某家实施盗窃，表明其已着手犯罪，而听到响声以为王某回来被迫空手逃离，这种因外界因素导致未能得逞的情况符合犯罪未遂的特征，故该行为属于犯罪未遂。

4、在市场竞争的条件下，价值规律通过商品价格波动的形式发挥作用，而这些作用不包括：

A.自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配

B.刺激生产者的积极性

C.优胜劣汰，导致生产者两极分化

D.弥补市场调节的不足，稳定经济

【答案】：D

【解析】价值规律在市场竞争条件下通过商品价格波动发挥作用。它能够自发地使生产资料和劳动力在社会各部门之间进行分配，当某一部门生产的产品价格上涨、利润增加时，会吸引生产资料和劳动力流入该部门；反之则流出，以此实现资源的调配。同时，价值规律也能刺激生产者的积极性，因为商品生产者为了在竞争中获得更多利益，会努力提高劳动生产率、改进技术、改善经营管理。并且，价值规律会导致优胜劣汰，由于各个生产者的生产条件和劳动生产率不同，在竞争中生产条件好、劳动生产率高的生产者获利较多，发展较快；而生产条件差、劳动生产率低的生产者则可能亏损甚至破产，从而造成生产者两极分化。然而，价值规律本身并不能弥补市场调节的不足、稳定经济。市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有缺陷，价值规律的作用往往会进一步加剧市场的这些弊端，而不是弥补不足和稳定经济。所以该题应选表达价值规律作用不包括内容的选项，即“弥补市场调节的不足，稳定经济”这一选项。

5、条例、办法、决定、规定属于公文中的（）。

A.公布性文件