高中地理必修三——教案区域农业发展——以我国东北地区为例备课讲稿（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理必修三——教案区域农业发展——以我国东北地区为例备课讲稿（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课是高中地理必修三中的内容，针对的区域农业发展以我国东北地区为例。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生理解区域农业发展的基本原理，分析东北地区农业发展的特点和优势，并探讨区域农业发展面临的问题和挑战。本节课内容与前面的农业地理知识相衔接，为后续学习区域地理和环境地理打下基础。核心概念包括区域农业发展的驱动因素、农业产业结构调整、农业可持续发展等。

学情分析：

高中学生对地理学科已有一定的认识，具备基本的地理知识储备。他们对农业发展有一定的了解，但可能对区域农业发展的特点和规律认识不足。学生在生活中积累了一定的生活经验，但可能缺乏对东北地区农业发展的具体认识。本节课中，学生可能存在的学习困难包括对区域农业发展概念的模糊理解、对东北地区农业特点的把握不准确等。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：

1.理解区域农业发展的基本原理和驱动因素。

2.分析东北地区农业发展的特点和优势。

3.探讨区域农业发展面临的问题和挑战。

为达成上述目标，教师应采用以下教学策略：

1.引导学生通过阅读教材、观察地图等方式，自主探究区域农业发展的相关知识。

2.组织学生进行小组讨论，分享对东北地区农业发展的认识和观点。

3.结合案例分析，引导学生分析区域农业发展中的问题和挑战，并提出解决方案。

二、教学目标

知识目标：

说出东北地区主要农业类型和作物分布。

列举东北地区农业发展的主要优势和限制因素。

解释区域农业发展的基本原理和驱动因素。

能力目标：

设计一个针对东北地区农业发展的可持续性方案。

论证东北地区农业发展政策对当地经济的影响。

评价不同农业发展模式对环境和社会的潜在影响。

情感态度与价值观目标：

认同区域农业发展的重要性，增强对家乡农业发展的自豪感。

树立保护农业生态环境，促进农业可持续发展的意识。

培养关注国家农业发展，积极参与农业现代化建设的责任感。

科学思维目标：

运用地理信息系统（GIS）分析东北地区农业发展的空间分布。

比较不同区域农业发展的异同，提高分析问题的能力。

批判现有农业发展模式，提出创新性解决方案。

科学评价目标：

评价东北地区农业发展政策的效果。

评估不同农业发展模式的经济、社会和环境影响。

反馈个人在区域农业发展问题上的思考和见解。

三、教学重难点

教学重点：

理解东北地区农业发展的地理环境条件和主要农业类型，掌握农业产业结构调整的原则和可持续发展策略。

教学难点：

分析东北地区农业发展面临的环境挑战和市场需求变化，设计有效的农业发展模式，并评估其对生态环境和社会经济的影响。难点在于学生需综合运用地理知识和社会经济分析能力，形成系统性的思维和解决问题的能力。

四、教学准备

教师准备包括：制作包含东北地区地理环境、农业类型分布和可持续发展策略的多媒体课件，准备相关图表和模型，以及音频视频资料，设计任务单和评价表。学生准备包括：预习教材内容，收集关于东北地区农业发展的资料，并准备学习用具如画笔和计算器。教学环境方面，将座位安排成小组讨论形式，并设计黑板板书框架，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师展示东北地区美丽的自然风光图片，引导学生思考这些自然景观对农业生产的影响。

提问：“同学们，你们知道东北地区有哪些著名的农业产品吗？它们是如何在这样独特的地理环境中生长的？”

学生活动与预期行为：

学生积极思考，分享自己知道的东北地区农业产品，如大豆、玉米、水稻等。

学生根据个人经验，初步了解东北地区农业生产的地理环境。

2.新授

时间预估：40分钟

活动设计：

2.1区域地理环境分析

教师展示东北地区地形地貌、气候特点、土壤类型等地图，引导学生分析其对农业生产的影响。

学生观察地图，讨论不同地理环境对农业生产的影响。

教师总结：东北地区纬度高，气候寒冷，适合种植耐寒作物，如大豆、玉米等。

2.2主要农业类型

教师介绍东北地区主要农业类型，如粮食作物、经济作物、畜牧业等。

学生列举东北地区的主要农业产品，并说明其生长特点和市场需求。

教师讲解东北地区农业产业结构调整的背景和原因。

2.3农业可持续发展

教师讲解农业可持续发展的概念和原则，如资源保护、环境保护、生态平衡等。

学生讨论东北地区农业可持续发展面临的挑战和对策。

教师介绍东北地区农业可持续发展的成功案例，如有机农业、节水农业等。

学生活动与预期行为：

学生通过观察地图、讨论、思考等活动，深入理解东北地区农业生产的地理环境条件。

学生能够列举东北地区的主要农业产品，并分析其生