南充产业发展集团有限公司2025年招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

南充产业发展集团有限公司2025年招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、植物进行光合作用时，除利用太阳能和自身的叶绿素之外，还需要空气中的（）。

A.氧气

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.一氧化氮

【答案】：C

【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。太阳能和叶绿素是光合作用的重要条件，而二氧化碳是光合作用的原料之一，植物会从空气中吸收二氧化碳参与光合作用。氧气是光合作用的产物；一氧化碳是有毒气体，并非植物光合作用所需物质；一氧化氮对植物生长有一定影响，但不是光合作用的原料。所以植物在进行光合作用时，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的二氧化碳。

2、已知一次英语考试甲、乙、丙、丁的成绩如下：甲、乙的成绩之和等于丁、丙的成绩之和，如果把乙和丁的成绩互换，甲和丁的成绩之和大于乙和丙的成绩之和，乙的成绩比甲、丙的成绩都高。根据以上所知，下列哪项为真（）

A.甲的成绩最高

B.乙的成绩最高

C.丙的成绩最高

D.丁的成绩最高

【答案】：D

【解析】已知甲+乙=丁+丙，甲+丁＞乙+丙，两式相加得甲＞丙，结合乙＞甲、乙＞丙，且由已知推得丁＞乙，所以丁的成绩最高。

3、唐初编定的《隋书·经籍志》确立了我国古代四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于（）。

A.经部

B.史部

C.子部

D.集部

【答案】：D

【解析】“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类，四部的名称和顺序是在《隋书·经籍志》中最后确定下来的。其中，经部收录儒家经典及相关著作，史部收录记载历史兴衰治乱和各种人物以及制度沿革等的史书，子部收录诸子百家著作和类书，集部收录历代作家的散文、骈文、诗、词、曲等集子和文学评论著作。汉乐府民歌应属于集部。

4、下列哪个奖项不在诺贝尔奖之列（）。

A.文学奖

B.数学奖

C.物理学奖

D.生理医学奖

【答案】：B

【解析】该题主要考查对诺贝尔奖涵盖奖项的了解。诺贝尔奖是根据瑞典化学家诺贝尔的遗嘱设立的，包括物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖以及后来增设的经济学奖。而数学奖并不在诺贝尔奖之列。

5、（）负责统一发布本行政区域内的环境污染事故、环境质量状况等环境监测信息。

A.县级以上环境保护部门

B.县级以上人民政府

C.市级以上环境保护部门

D.市级以上人民政府

【答案】：A

【解析】统一发布本行政区域的环境污染事故、环境质量状况等环境监测信息的主体是县级以上环境保护部门。县级以上人民政府主要是对本行政区域的环境保护工作实施统一监督管理，侧重于宏观层面的决策、协调和管理，并非直接负责统一发布环境监测信息。而市级以上环境保护部门表述范围较窄，实际上县级以上的环境保护部门都有此职责。市级以上人民政府同样主要是发挥行政管理职能，并非专门负责环境监测信息统一发布工作。所以正确答案是县级以上环境保护部门。

6、“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首诗给我们的启示是（）。

A.要用发展的观点看问题

B.要用联系的观点看问题

C.要用矛盾的观点看问题

D.要用全面的观点看问题

【答案】：A

【解析】这首诗的意思是，松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，现在才发现已经比那些野草高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云了，才说它高。这体现了事物是不断发展变化的，起初不起眼的松树最终成长为凌云之木。因此，该诗给我们的启示是要用发展的观点看问题，要看到事物发展的前途，不能只看事物的现状。而联系的观点强调事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；矛盾的观点强调事物内部的对立统一关系；全面的观点强调要全面地看待问题，防止片面性。均与诗的主旨不符。所以应选要用发展的观点看问题。

7、甲某明知其房屋南边地块即将建造一栋高层楼房，却故意隐瞒这一情况，将该房屋出售给乙。半年后，高楼建成，致使该房屋采光严重受限。甲某的行为违反了民法的（）。

A.权利不受侵害原则

B.平等互利原则

C.情势变更原则

D.诚实信用原则

【答案】：D

【解析】本题可根据各原则的定义，结合题目中甲某的行为来进行分析。在民事活动中，权利不受侵害原则强调民事主体的合法民事权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。本题重点并非在于乙的权利是否受到侵害，而是甲某在交易过程中的行为方式，因此该原则与本题情形不符。平等互利原则侧重于民事主体在民事活动中的法律地位平等，且双方当事人在经济往来中应兼顾双方利益，实现互利共赢。而本题主要体现的是甲某在信息披露方面存在问题，并非围绕平等地位和互利情况，所以该原则不符合题意。情势变更原则是指合同成立