黔西南州消防救援支队2025年面向社会公开招录政府专职消防员备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-11 发布于河南
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黔西南州消防救援支队2025年面向社会公开招录政府专职消防员备考题库及答案详解一套.docx

黔西南州消防救援支队2025年面向社会公开招录政府专职消防员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列历史人物与其擅长领域对应错误的是()

A.军事:白起、李靖

B.经济:桑弘羊、郦道元

C.天文:张衡、郭守敬

D.艺术:吴道子、顾恺之

【答案】:B

【解析】白起、李靖皆为军事名将;张衡、郭守敬在天文方面成就颇高;吴道子、顾恺之是著名艺术家。而郦道元是地理学家,并非擅长经济领域,对应错误。

2、根据《消费者权益保护法》的规定,消费者对下列哪种行为可要求经营者增加赔偿的金额为其购买商品的价款或者服务的费用的1倍?()

A.销售的商品上没有生产厂名和厂址

B.销售的商品上没有生产日期,也没有保质日期

C.向消费者出售国家明令淘汰的商品

D.谎称某国产电器为“进口原装”电器进行销售

【答案】:D

【解析】《消费者权益保护法》规定,经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。判断各行为是否属于欺诈行为,欺诈行为是指经营者在提供商品或者服务中,采取虚假或者其他不正当手段欺骗、误导消费者,使消费者的合法权益受到损害的行为。商品上没有生产厂名和厂址、没有生产日期和保质日期、出售国家明令淘汰的商品,这些行为主要是违反了产品质量相关规定以及商品信息标注的要求,但并不必然构成对消费者的欺诈。而谎称某国产电器为“进口原装”电器进行销售,这是故意提供虚假信息,欺骗、误导消费者,使消费者在错误认识的基础上进行购买,属于典型的欺诈行为。所以,符合题干要求的是谎称国产电器为“进口原装”电器进行销售的行为。

3、国有资产收益的来源是()。

A.剩余产品价值

B.转移价值

C.工资

D.税收

【答案】:A

【解析】国有资产收益是指国家凭借对国有资产的所有权,从国有资产经营收入中所获得的经济利益。其来源主要是国有资产运营过程中所创造的剩余产品价值。转移价值是指生产资料通过生产过程把它原有的价值转移到新产品中去,它并非国有资产收益的来源。工资是劳动者付出劳动后获得的报酬,用于满足劳动者及其家属的生活需要,不是国有资产收益的直接来源。税收是国家为了实现其职能,凭借政治权力,按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种形式,虽然与国有资产有一定关联,但并非国有资产收益的直接来源。所以国有资产收益的来源是剩余产品价值。

4、玛雅文明诞生于()。

A.美洲

B.欧洲

C.非洲

D.大洋洲

【答案】:A

【解析】该题主要考察的是玛雅文明的诞生地这一知识点。玛雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明,美洲是唯一一个符合玛雅文明诞生地的选项。欧洲孕育的有古希腊、古罗马等文明;非洲有古埃及文明等;大洋洲有毛利人等土著文明,但都与玛雅文明诞生地无关。所以正确答案是美洲。

5、创造性思维适合于()。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.追踪决策

D.开关式决策

【答案】:B

【解析】非程序性决策通常要处理的是一些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题,在这种情况下,决策者难以照章办事,需要有创造性思维。

6、下列语句中,正确的是()。

A.这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

B.通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

C.从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性

D.通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性

【答案】:A

【解析】在语句表达中,“通过……使……”“从……使……”这样的句式属于典型的成分残缺语病,因为这两个关联词同时使用,会让句子缺少主语。在“通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”“通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性”中,都是由于“通过”或“从”与“使”并用,造成句子没有了主语。而“这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性”表达清晰合理,不存在语病。所以正确的语句是用文件作主语,直接表明文件能让全局干部了解到推行岗位责任制重要性的这一句。

7、下列哪项不属于管理人员培训的作用?()

A.转变管理人员的管理观念

B.提高管理人员的管理水平

C.增强组织运作效率

D.增强管理人员的直接经验

【答案】:D

【解析】管理人员培训可以使他们接触到先进的管理理念和方法,从而转变管理观念。培训中会教授各种管理知识和技能,能够提高管理人员的管理水平。管理人员管理水平的提升会使组织的各项工作更加有序高效地进行,进而增强组织运作效率。然而,培训主要是通过理论知识讲解、案例分析等间接方式来提升管理人员素质,难以直接增强他们的直接经验,直接经验更多是在实际工作中积累获得。所以不属于管理

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