探索课程落地中的风险识别与应对复盘.docxVIP

探索课程落地中的风险识别与应对复盘.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

探索课程落地中的风险识别与应对复盘

1.复盘背景

维度

说明

课程名称

《未来城市·可持续设计》

周期

8周(2月26日-4月21日)

学生人数

72人(七年级2个班)

协同方

区教研员、X科技公司、家委会

目标

完成“可持续城市”原型设计并在区级展评中获奖

2.风险全景图(RACI+概率影响矩阵)

编号

风险描述

概率

影响

责任人

最初状态

关闭状态

R1

教师对PBL流程不熟,课表被语数外挤占

课程主任

开放

关闭

R2

企业导师临时出差,第3周线下辅导缺席

运营经理

开放

关闭

R3

学生分组不均,出现“搭便车”

班主任

开放

关闭

R4

3D打印材料断货,原型制作延期

供应链专员

开放

开放

R5

家长投诉“不务正业”,要求退出

家委会长

开放

关闭

R6

评审标准突变,需增加“成本测算”维度

教研员

开放

关闭

3.风险应对台账

3.1R1:课表被挤占

触发信号:学期初教师会议未排入固定课时。

原计划:将课程放入周五下午“综合实践”板块。

实际偏差:期中考试前两周被数学月考占用2课时。

干预动作:

立即与副校长沟通,用周三午休12:40-13:20补足。

提供“模块化15分钟微课包”,方便碎片时间插入。

将展示环节与数学“统计单元”做跨学科绑定,换得1课时。

复盘洞察:

提前拿到“副校长签字版课表”是刚需。

设计“学科绑定点清单”可提升课时议价力。

3.2R2:企业导师缺席

触发信号:导师提前48h发出出差通知。

干预动作:

启动“双导师”机制,预先录制25min案例视频。

线上腾讯会议接入,学生提前提交问题,导师远程答。

将“专家辅导”拆成“异步点评+直播答疑”两段,降低对线下依赖。

效果:学生满意度问卷4.7/5,高于往期线下4.5。

可复制经验:

所有外部专家须留“数字资产”(视频、评审表、数据集)。

建立24h内可切换的“替补专家池”≥3人。

3.3R3:搭便车

触发信号:第2周小组互评出现3份“零贡献”记录。

干预动作:

引入GitHub风格的“贡献可视化”看板,完成一项贴一粒绿点。

每周五10min“站会”,学生用1分钟自报进度。

期末个人成绩=小组成绩×个人贡献系数(0.6-1.2)。

结果:零贡献记录降为0,组内投诉下降80%。

3.4R4:3D打印材料断货(未关闭)

现状:因进口PLA耗材清关延误,第6周仍缺2kg。

过渡方案:

改用激光切割椴木板替代建筑结构。

将“3D打印”缩小为1:50微缩模型,减少耗材70%。

后续根治:

建立“本地耗材共享库”,与3所兄弟学校共用库存。

合同中加“延迟交付≥5天,供应商赔偿3倍材料费”条款。

3.5R5:家长投诉

触发信号:第3周班级群出现“花里胡哨,影响成绩”言论。

干预动作:

24h内发布《告家长书》:用数据图展示课程与数学、科学素养正相关。

邀请5位家长代表旁听第4周“城市能耗测算”课,现场体验。

设置“退出冷静期”,若2周后仍要退出可无缝回常规班。

结果:1人退出,0人投诉,家委会转为课程志愿者。

3.6R6:评审标准突变

触发信号:展评前10天下发“新增成本测算15%权重”。

干预动作:

连夜迭代评分表,补充“材料成本50元”限制。

由数学教师带队,用1节课指导学生做Excel成本表。

将“成本”视觉化:用积木块颜色代表费用,现场1分钟可判分。

结果:新维度平均分86/100,高于区平均78,课程荣获一等奖。

4.风险根因分析(鱼骨图文字版)

人员流程环境

├─家长认知偏差├─评审标准未固化├─供应链单一

├─学生协作素养差异├─专家交付物未模板化├─区域物流拥堵

Top3根因:

流程端:缺少“课程-学科”绑定清单→导致课时挤占。

人员端:外部专家无替补机制→缺席即断档。

环境端:耗材供应链条单一→断货即停摆。

5.改进清单(5W2H)

序号

What

Why

How

Who

When

Where

Cost

1

建立跨学科绑定清单

减少课时被挤占

把课程目标与课标知识点一一映射

教研组长

6.30前

教研活动室

0元

2

专家数字资产库

降低缺席冲击

统一模板:视频+评审表+数据集

运营经理

滚动更新

云盘

500元/年

3

本地耗材共享库

避免断货

3校联合采购+VMI库存

供应链专员

7.15前

区教育学院仓库

2000元

4

家长体验日标准化

减少投诉

每学期1次开放课+满意度问卷

家委会长

期中

教室

200元

5

风险阈值预警

提前2周暴露问题

用飞

文档评论(0)

智慧城市智能制造数字化 + 关注
实名认证
文档贡献者

高级系统架构设计师持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年07月09日上传了高级系统架构设计师

1亿VIP精品文档

相关文档