七年级道德与法治《没有规矩不成方圆》教学设计.docx

七年级道德与法治《没有规矩不成方圆》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“法治观念”“责任意识”核心素养要求设计，聚焦“规则与秩序”主题。从三维目标维度构建教学框架：

知识与技能：掌握规则的定义、类型、核心功能等关键概念，形成“规则认知—规则应用—规则创新”的能力链条，认知水平遵循“了解→理解→应用→综合”进阶模型（如图1）。

过程与方法：采用“情境探究—案例分析—实践体验”教学模式，通过思维导图构建知识网络，培养学生的逻辑推理与问题解决能力。

情感·态度·价值观：强化法治观念、规则意识与社会责任感，引导学生将社会主义核心价值观