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父母课堂读后感

父母课堂读后感1

走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。

与孩子合作是父母走进孩子，实现与孩子效沟通的一种好

方法。父母与孩子的合作利于相互交流，产生共同的话题和兴

趣，增进彼此的感情。

要想走进孩子的心灵，就要靠沟通。良好的沟通能使我们在

家庭中建立良好的人际关系。反之，不量的沟通则会破坏这种关

系。

关心孩子不仅在物质上，更重要的是心理上的安抚，让孩子

真正拥一个倾诉的对象。在孩子与父母之间建立起一座沟通的

桥梁。

为了让孩子更好地与父母合作，父母首先应注意自己和孩子

沟通时的态度。为孩子创造一种宽松、民主的沟通环境。其次，

父母还要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好。父母在给孩

子提出要求的同时，可适当地给孩子选择的机会。因为选择是权

力的体现，这能使孩子在无压力的情况下自觉地服从要求，这样

孩子才干愿意和父母合作。

父母课堂读后感2

书，是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日

里的一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，

是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无尚的宝座……我爱慕读

书，我愿伴着我爱慕的书成长！

记得书中一篇一叫做《漂亮是活出来的》，这篇—很切合

实际。这篇—给我的启示也很大，从中我明白了：无论什么时候，

赅博的知识，良好的修养，博大的胸怀和一颗充满爱的心，都可

以让一个人活得足够漂亮！这本《父母课堂》不仅让我学到不少

知识，不少道理，而且我的父母也深深地爱上了这本书，他们也

深深地被吸引了。每天晚上我和父母都会抽出一些时间一起坐在

床上阅读这本书。那幸福气氛环绕着我们！这本书不仅给我们

带来了无穷知识力量，更给我们带来了幸福，带来了一家人

和谐！

书，是阳光，温暖着我；书，是清风，凉爽着我；书，是香

茗，是那末醇美；书，是阶梯，是那末神圣！我爱阅读！我爱书！我

爱《父母课堂》！

父母课堂读后感3

家庭教育从经验走向科学，从感性到理性，从有对错到基本

正确是一个漫长过程，在这个变化过程中，家长充当着特别重

要角色，怎样正确引导孩子，掌控孩子是我们每一个家长都要

学习一门重要课程。

所渭“掌控，不是要牢牢地握住孩子不放，一副，我是家长，你必

须要按我说做”姿态，而是在现实生活中让孩子变得更有抗

挫力，如何培养孩子抗挫力，就要家长教会孩子对自己行为及

结果把控。

有些孩子通过自己做决定来学习掌控中心，他们会变得越来

越自信，越来越独立，最终具有抗挫力，那些明白了自己能掌控

人生孩子勇于承担责任，不会把问题和失败怪罪于别人，会从

自身寻觅失败原因，总结经验从而更加优秀，而不会一遇到困

难就怨天尤人，找各种理由，长此以往就会越来越懦弱，见不得

风雨，像温室花朵一样离开别人呵护将无法生存。

培养孩子抗挫力需要父母抛却对孩子严格控制，始终给

他们指导，关注和支持，让孩子有机会去锻炼自己控制力，在

规则之内给孩子最大