基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究课题报告.docx

基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究论文

基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略优化研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

核心素养的提出，标志着教育从知识本位向素养本位的深刻转型，初中语文作为承载语言、思维、审美与文化传承的核心学科，其教学评价体系亟需与这一转型同频共振。整本书阅读作为语