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- 2026-01-11 发布于河南
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长沙市明德雨花实验中学2025年秋季合同制教师招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
【答案】:A
【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**:主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握,例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解,以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考,并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**:侧重于培养学生的思维能力,如逻辑思维、创造性思维等,鼓励学生提出新的观点和想法,培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**:关注学生在学习过程中采用的方法和策略,强调让学生经历学习过程,掌握学习方法,提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考,这是在引导学生掌握分析记叙文的方法,属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**:注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向,如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述,答案是过程与方法。
2、据海关2020年1月统计显示,2019年民营企业进出口13.48万亿元,同比增长11.4%,占我国外贸总值的42.7%,首次成为我国外贸第一大主体。民营企业的发展得益于:
A.非公有制经济为主体的地位
B.各种所有制经济主体平等竞争的局面
C.坚持社会主义公有制为基础
D.政府在市场经济中的决定性作用
【答案】:B
【解析】本题可根据我国的基本经济制度以及市场经济的相关知识,对题目各选项进行逐一分析。我国坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,在这一制度下,公有制经济是主体。在市场竞争中,各种所有制经济主体依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,并非主体地位,所以“非公有制经济为主体的地位”表述错误,民营经济作为非公有制经济的重要形式,其发展并非得益于错误的经济地位认知。各种所有制经济主体平等竞争的局面为民营企业的发展创造了良好的市场环境,民营企业能够在公平的市场竞争中,凭借自身的灵活性和创新性等优势不断发展壮大,所以民营企业的发展得益于各种所有制经济主体平等竞争的局面。坚持社会主义公有制为基础主要强调公有制经济在国民经济中的基础性地位,与民营企业发展之间并没有直接的因果联系,民营企业作为非公有制经济的一部分,其发展主要得益于市场环境、政策支持等多方面因素。在市场经济中,市场在资源配置中起决定性作用,政府发挥宏观调控等作用。所以“政府在市场经济中的决定性作用”表述错误,民营企业的发展是在市场机制的调节下以及政府适当的政策引导等多种因素共同作用的结果,而不是依赖于政府的决定性作用。综上,民营企业的发展得益于各种所有制经济主体平等竞争的局面。
3、科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。明清时期,正式的科举考试分为乡试、会试和殿试三级,每一级考试的第一名都有专门的称谓,我们常说的“连中三元”分别是()。
A.秀才、举人、进士
B.状元、榜眼、探花
C.解元、会元、状元
D.乡元、解元、状元
【答案】:C
【解析】科举制是中国古代选拔官吏的重要制度,明清时期正式科举考试分为乡试、会试和殿试三级。乡试是省级考试,考中者称举人,其中第一名被称为解元;会试是礼部主持的全国考试,考中者称贡士,第一名被称为会元;殿试是皇帝亲自主持的考试,考中者统称进士,殿试一甲前三名分别为状元、榜眼、探花,第一名即为状元。所以“连中三元”指在乡试、会试、殿试中都取得第一名,也就是解元、会元、状元。而秀才是通过院试后的称谓,并非正式科举考试级别;状元、榜眼、探花是殿试结果的不同名次;乡元并非科举考试特定称谓。
4、生产国际化和资本国际化是以()
A.科学技术的发展为基础的;
B.国际分工的发展为基础的;
C.经济全球化的发展为基础的;
D.高新技术产业的发展为基础的
【答案】:A
【解析】生产国际化和资本国际化以科学技术发展为基础,科技进步推动生产力提升,拓展了生产和资本的活动范围,加强了各国经济联系,从而促进二者发展。
5、我国行政事业性国有资产管理的第一部行政法规《行政事业性国有资产管理条例》自2021年4月1日起施行,该条例规定行政事业单位应当优先通过()方式配置资产。
A.控
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