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教师业务进修与提升制度

教师业务进修与提升制度

第一章总则

第一条为提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师队伍专业化发展，根据国家有关法律法规和教育教学改革的要求，结合我单位实际情况，制定本制度。

第二条本制度旨在通过制定合理的进修与提升机制，激发教师自我提升的积极性，提升教育教学质量，满足学生和家长的期望。

第二章进修与提升内容

第三条教师进修与提升的内容包括但不限于以下方面：

1.教育教学理论及方法的学习；

2.课程开发与设计能力的提升；

3.教学技术与信息化教学应用；

4.学生心理辅导与德育工作；

5.教学科研能力培养；

6.教师职业道德与职业素养提升。

第四章进修与提升实施

第七条教师进修与提升的具体实施方式包括：

1.参加国内外的学术会议、研讨会；

2.参加教育行政部门或专业机构组织的教学培训；

3.从事教育教学科研活动；

4.在职攻读学位或参加相关进修课程；

5.互联网在线学习平台的使用。

第八条教师进修与提升的安排：

1.根据学校教育教学需要和教师个人发展计划，制定年度进修与提升计划；

2.教师应优先选择与自身教育教学工作紧密相关的进修与提升项目；

3.教师进修与提升的时间应合理安排，不影响正常的教学秩序。

第五章经费保障

第九条学校设立教师进修与提升专项经费，用于支持教师的进修与提升活动。

第六章奖励与考核

第十条对积极参加进修与提升，并在教育教学工作中取得显著成绩的教师，给予表彰和奖励。

第十一条建立教师进修与提升考核制度，将进修与提升情况纳入教师绩效考核体系。

第七章附则

第十二条本制度由学校人事部门负责解释。

第十三条本制度自发布之日起实施。

实施计划与培训方案

一、实施计划

1.成立教师业务进修与提升工作领导小组，负责制度的实施和监督。

2.制定详细的实施步骤和时间表。

3.定期召开工作协调会议，确保实施计划的顺利进行。

二、培训方案

1.开发针对性的培训课程，包括教育教学理论、教学方法、信息技术等。

2.邀请专家进行专题讲座和现场指导。

3.利用网络平台进行远程培训。

定期审查机制

一、审查频率

每年对教师业务进修与提升制度进行一次全面审查。

二、审查内容

1.制度的实施效果；

2.制度的适用性；

3.内外部环境变化对制度的影响。

三、审查程序

1.收集各方意见和建议；

2.组织专家进行评估；

3.根据评估结果进行修改完善。

通过以上步骤，确保教师业务进修与提升制度的有效性和适用性。