七年级数学《解决形如ax±bx的实际问题》教学设计.docx

七年级数学《解决形如ax±bx的实际问题》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课属于初中数学“方程与不等式”领域核心内容，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，从三维目标体系构建教学定位：

知识与技能：掌握ax±bx=(a±b)x（a、b为常数，且a±b≠0）的合并同类项法则，理解一元一次方程的一般形式ax+b=0（a≠0），能规范求解形如ax±bx=c的一元一次方程，明晰方程的代数本质与几何意义。

过程与方法：通过“实际问题—数学建模—方程求解—验证应用”的完整流程，培养学生的数学抽象、逻辑推理与建模能力，掌握“化繁为简”的代数变形思想。

情感态度与价值观：感受数