执教李芳保亭思源实验小学.pptVIP

执教：李芳保亭思源实验小学分数的初步认识

平均分

没有平均分

把1块月饼平均分给2个人月饼每人得这块饼的多少?

学习目标：1.体验并认识“几分之一”，会读写“几分之一”的分数。2.能够通过折、画、涂等多种方法表示一个图形的“几分之一”。

【学习活动一】2、表示把这块饼平均分成（）份,取其中的（）份用分数表示就是（）。21两一21

【学习活动一】3、就在他们准备分的时候，又来了2位朋友，共4个人，要想每人分得一样多，应该把这块饼平均分成（）份，每份是这块饼的（），读作：（）。41四分之一4

【学习活动二】我操作，我快乐学习方式：小组合作，展示结果。学习任务：1、用你喜欢的方法如涂、折、等表示一个正方形的，并用彩笔涂上颜色，再用黑色笔写上所表示的分数，比一比你们小组有几种折法。2、用你喜欢的方法如涂、折、等表示另一个正方形纸的“几分之一”。41

三、测评训练

1、用分数表示下面各图中的涂色部分。游戏:我出图,你出数3

说出正方形在不同的整体中分别用什么数表示会变的正方形()()()()

小狗的房间是这个房子的，小猫的房间是这个房子的，蜜蜂的房间是这个房子的，其中有一间作为它们的储藏室,你能说出它们分别住哪个房间吗？

下列词语或成语可以用什么分数来表示。一半（）百里挑一（）万无一失（）万里挑一（）

同学们，今天你有什么收获？你觉得你的表现怎样？

分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：

下课了同学们再见