初中英语写作中时态误用纠正策略的对比实验研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中时态误用纠正策略的对比实验研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在初中英语教学体系中，写作作为语言输出能力的重要体现，始终是衡量学生综合语言运用能力的关键指标。新课标明确指出，义务教育阶段英语课程应培养学生

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