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第一部分单选题(50题)

1、某基金经理按照以往经验买甲、乙、丙、丁、戊、己六种股票:不同时买乙和丁;如果不买丁,那么也不买丙;或者不买甲,或者买乙;如果同时买戊和己,那么也买丙。据此,可以有四个推论:①如果买丙,那么也买丁;②如果买甲,那么也买丁;③如果买乙,那么不同时买戊和己;④如果同时买戊和己,那么也买丁。以上推理中,正确的有()。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】：C

【解析】①正确，由“如果不买丁，那么也不买丙”这一充分条件命题否定后件进而否定前件推导得出。②错误，如果买甲，那么根据“或者不买甲，或者买乙”否定一个选言肢，就必须肯定另一个选言肢，可以推知买乙，再根据“不同时买乙和丁”，可以推知不买丁。③正确，如果买乙，那么根据“不同时买乙和丁”，可以推知不买丁，再根据“如果不买丁，那么也不买丙”推知不买丙，又根据“如果同时买戊和己，那么也买丙”推知不同时买戊和己。④正确，由“如果同时买戊和己，那么也买丙”和“如果不买丁，那么也不买丙”推出。因此得出相应结论。

2、下列不属于变革型领导特点的是（）。

A.领袖魅力

B.个性化关怀

C.放任式管理

D.感染力

【答案】：C

【解析】变革型领导是一种能够激励和鼓舞下属，使他们超越自身利益，为实现组织目标而努力的领导方式。领袖魅力能够让领导者吸引和影响下属，激发他们的热情和忠诚，是变革型领导的特点之一；个性化关怀体现为领导者关注下属的个人需求、发展和幸福，有助于增强下属的归属感和忠诚度，属于变革型领导的特点；感染力能使领导者通过自身的情感和行为影响下属，激发他们的积极性和创造力，也是变革型领导的特点。而放任式管理是指领导者对工作和员工采取一种松散、自由的管理方式，很少进行干预和指导，这与变革型领导积极主动激励下属、推动变革的特点不符，不属于变革型领导的特点。所以答案是放任式管理。

3、下列有关“科学技术也是生产力”的原因中阐释不正确的是：

A.科学技术能促进劳动者素质的提高

B.科学技术能引发劳动对象的变革

C.科学技术可以提高劳动生产率

D.科学技术是决定社会文明的上层建筑

【答案】：D

【解析】科学技术能提高劳动者素质、引发劳动对象变革、提高劳动生产率，所以是生产力。而科学技术并非决定社会文明的上层建筑，因此该项阐释不正确。

4、（）是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

A.文化自信

B.理论自信

C.制度自信

D.道路自信

【答案】：A

【解析】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信是对自身文化价值和文化生命力的坚定信念，它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的生存和发展提供了强大的精神动力。理论自信主要是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信；制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信；道路自信是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信。相比之下，文化自信更能体现一个国家和民族在发展过程中的底蕴和内涵，具有基础性、深沉性和持久性的特点。所以本题应选文化自信。

5、人的行为由（）所决定，当人们产生需求且未得到满足时，便会引发人们的欲望。

A.动机

B.意识

C.目标

D.情绪

【答案】：A

【解析】人的行为通常是由动机所驱动和决定的。动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。当人们产生某种需要却未能得到满足时，内心就会产生紧张感，这种紧张感会促使人们产生欲望，进而引发满足需要的行为，而这个过程背后的推动力量就是动机。意识主要是指人对周围环境和自身状态的感知和觉察，它虽然对行为有一定的影响，但并非直接决定行为的因素。目标是行为想要达成的结果，它是在动机的驱使下设定的，是行为的方向，而非决定行为产生的根本原因。情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它可以影响行为的强度和方式，但不是决定行为产生的关键因素。所以人的行为是由动机决定的。

6、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任，下列属于为其设计的卓越绩效标准是（）。

A.传授学生书本知识准确

B.教育学生遵规守纪严格

C.培养学生健全人格

D.提高升学率

【答案】：C

【解析】小学思想品德老师兼班主任的核心职责是培养学生综合素养。思想品德教育注重学生道德品质、价值观和人格的塑造。传授书本知识准确主要强调知识的传递准确性，这是普通教学任务的要求，并非卓越绩效标准所特有的思想品德教育层面的内容。教育学生遵规守纪严格虽然重要，但只是班级管理的一方面，未全面体现思想品德教育在学生成长中的关键作用。提高升学率更多是应试教育下对成绩的追求，不符合小学思想品德教育的本质目标。而培养学生健