新时期高校校报编辑及运营工作的新出路.docVIP

新时期高校校报编辑及运营工作的新出路

摘要：随着网络时代的到来，稳坐高校传媒第一把交椅的高校校报受到了前所未有的冲击，新兴网络媒介瓜分了校报的大部分受众群体。并且校报本身内容的“说教式”、低接入、发行周期长等特点也成为其发展的障碍。以新闻取胜的高校校报，如何在这场竞争取胜，则必须拓展纸质媒体的优势，从报纸的权威性、保存性、深度性着手提高其竞争力，借用网络媒体的优势推广自己，是传播覆盖面的保障。

关键词：新闻价值；新闻策划；深度报道；交互性网络报；邮箱发行

高校校报作为高校传统的信息发布渠道、校园文化推广的重要平台，在校园的文化氛围塑造、重要精神传达上起着重要的作用。但随着网络媒体的发展，高校校报面临着自身发展的瓶颈。校报缺乏广大的学生读者群，越来越多的大学生会选择网络媒体浏览校内信息，校报对于他们来说只是束之高阁的“宣传手册”；发行滞后性导致时效性较低，再加上发行周期长，在校内信息发布上与网络不可匹敌；其接入性也远远低于网络新兴媒体。作为高校党委和行政的机关报，作为一个官方的话语平台，它曾经稳坐校园第一媒体，随着新兴媒体的冲击，许多高校建立了官方网站、官方微博来表达自己的声音，高校校报也随之没落，面对这样的新环境、新形势，高校校报必须重新出发，重新定位，才能在激烈的竞争中生存。其中，内容是报刊的核心竞争力所在，如何在内容编辑上的整改，面对严峻的挑战是高校校报整改的第一步。除了内容，校报的运营也是重要的一环，好的内容，需要顺畅的推广、运营渠道拓展，才能大放异彩。

一、不能以“量”取胜，就重视“质”

由于报刊版面的有限性，显然不能在信息量上与网络相媲美，网络以其海量的信息存贮量，在信息发布的容量上有很大的优势。许多专家和学者就信息量不足这个问题上，提出校报新闻应该要尽量短、在有限的篇幅提供更多的信息。就此，我却认为，提供再多的信息也无法弥补报刊信息量不足的缺陷，与其一直追赶网络媒体的脚步，不如另谋蹊径在每条新闻的“质”上下功夫，通过编辑的把关，重视每条消息本身的含金量。重视含金量就是要重视新闻价值，如时效性、趣味性、接近性、人情味、显著性等。

校报的读者群有着高学历、高素的特点，注重报纸的质量、对其期望更高，不仅要求高校在报道的角度上多创新，而且更是要求报道出对受众有价值的消息。现今许多校报不一而同地出现一个问题，就是喜欢“画蛇添足”。总是在消息的开头加上“为了丰富全校师生的业余文化生活”、“为了贯彻党的方针路线”“为了……”此类话语，可谓是让新闻的价值大打折扣。一方面，这不符合新闻本身只说事实的传播规律，过多的评论和点缀只会消解的新闻的可信度；另一方面，对文化层次较高的受众来说，这些官话和套话容

彰显纸媒的话语领导力。这样说来就要求校报编辑拥有深厚的政治理论素养。

五、利用网络扬长避短，校报变身“交互性网络报”

网络媒体挑战了传统媒体的生存，但这种挑战不见得全是坏事，如何在挑战中找到机遇，如何在危机中找到转机，这是报纸变身转变的关键。利用网络扬长避短，许多报纸面对网络新闻的冲击，都选择了“纸媒上网”，开发报纸的网络版，利用网络的便捷性，吸引更多的受众。面对网络的强势冲击，现在许多高校校报也开通了自己的网络版校报，广大师生可以随时通过校园官网下载网络版的校报，网络版校报有效地弥补了校报发行量有限的缺陷，也节约了发行成本。

校报的网络版和纸质版的共同发行，有着显而易见地优势，但是这样的网络版实质上只是纸质版的翻版，仍然受到纸质版发行周期、内容的限制，并且没有良好地体现网络的交互性、海量性等特征。在此，我提出“交互性网络报”的概念，即深度挖掘网络版校报“传受交互”，以及在网络新闻的超链接中，实现“报网交互”，“传受交互”的具体实施办法就是在把bbs的灌水模式融入到网络版的下载界面、在线阅读界面中，当受众对报刊上的内容感到兴趣，可以及时发表评论、灌水。“报网交互”即在一个新闻的界面下方，可以做一个超链接，连接其他校园网与此相关的新闻信息及其图片。这样做可以有效地弥补纸质报刊信息量不足、时效性较差的缺点，又可以形成系列报道之势；此外，校报内容的深度总结、高度挖掘的特点可以在和网络新闻的对比中得到彰显。

六、低成本邮件发行

报纸上网后，其发行模式灵活很多，可以由受众主动上网浏览和下载。而发行面比较有限的高校校报，更是可以深度利用网络的交互性特征，针对自己的目标群体，争取发行的主动权，积极培养受众的阅读习惯。交互性是互联网最大优势的体现，通过交互可以实现双向的低成本的交流。

在发行上最大地体现交互性，可以通过互联网进行校报网络版的发行，做法可操作性很强，即通过给广大师生批量邮件每一期