全国1卷读后续写 课件+素材-2026届高三英语上学期一轮复习专项.pptxVIP

读后续写写作：

以2024新高考卷1为例;七三四法则

七个不“不”

一不增加人物

二不增加旁支情节

三不用过多对话

四不用负能量结局

五不在文末设置悬念

六不偏离原文主题

七不违背逻辑常理

三个原则

原文一致原则

正能量原则

曲折性原则

四个步骤

通读全文，理清脉络

抓住关键，构思框架

增加细节，展开续写

检查优化，整洁誊写;续写内容要前后衔接，上下连贯，保持时态一致、人物一致、事件一致及语言表达风格一致。讲故事基本都在用一般过去时，那续写也应使用一般过去时。当然，主题升华时可能会用一般现在时除外。;凡是故事都应有跌宕起伏或矛盾冲突，其中人物会遇到困难或问题，但最终都能解决，也就是负转正的情节轮廓。但也不能过于复杂或离奇，否则阅卷老师便不能快速读懂你想表达的内容。;3.正能量原则;给我四个支点，

我能撬动半篇读后续写;第一段

1.就地取材,文字接龙(支点句1)

5.就地取材反向文字接龙(支点2);第二段

6.就地取材,文字接龙(支点3)

10.点睛升华(支点4);四个支点句有了，框架基本敲定！

半篇续写搞定！

那，剩下的半篇怎么办？;第一段

1.就地取材,文字接龙(支点句1)

5.就地取材反向文字接龙(支点2);第二段

6.就地取材,文字接龙(支点3)

10.点睛升华(支点4);Para1:Wesatdownnexttoeachother,butDavidwouldntlookatme.________________

Para2:IwatchedasDavidmoveduptothestartinglinewiththeotherrunners._______;Itwasthedayofthebigcross-countryrun.Studentsfromsevendifferentprimaryschoolsinandaroundthesmalltownwerewarmingupandwalkingtheroutethroughthickevergreenforest.IlookedaroundandfinallyspottedDavid,whowasstandingbyhimselfofftothesidebyafence.Hewassmallfortenyearsold.Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday.Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasntwiththeotherchildren.Hehesitatedandthensaidhehaddecidednottorun.

;cross-countryruns;Whatwaswrong?Hehadworkedsohardforthisevent!

Iquicklysearchedthecrowdfortheschoolscoachandaskedhimwhathadhappened.Iwasafraidthatkidsfromotherschoolswouldlaughathim,heexplaineduncomfortably,Igavehimthechoicetorunornot,andlethimdecide.Ibitbackmyfrustration.Iknewthecoachmeantwell-hethoughthewasdoingtherightthing.AftermakingsurethatDavidcouldrunifhewanted,Iturnedtofindhimcomingtowardsme,hissmallbodyrockingfromsidetosideasheswunghisfeetforward.;Davidhadabraindiseasewhichpreventedhimfromwalkingorrunninglikeotherchildren,butatschoolhisclassmatesthoughtofhimasaregularkid.Healwaysparticipatedtothebestofhisabilityinwhatev