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学习
《22、宋庆龄故居的樟树》第1
内容
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
学习2、学会本课生字。理解生字组成的。
目标3、学会给课文分段，并说出段落大意。
重点学会给课文分段，并说出段落大意。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、揭示课题
1、理解：故居、樟树。1、出示，简介宋
2、讨论：课文主要应该写庆龄生平。
什么？写什么地方的樟2、板书课题：22、宋
树？庆龄故居的樟树
3、质疑：看到这个题目，3、解题。
你想知道什么？（
二、初步感知课文内容
读后请学生提出不足的地
方，说说你对课文的哪个范读课文。
地方印象最深。
自读课文
（1）轻声朗读课文，画出
生词，圈出生字。
（2）借助读准生字字检查自读情况。
音，联系上下文查字典理（1）抽读卡片。分自然节练读课文。
解的意思（2）指名分自读
（3）通读每个自。课文。
（4）在不理解的词句下面师生共同纠正字音。
打上“？”。指名说说有哪些不
2、学生按要求课文。懂。
3、交流学会的。
（
1、自由读课文，思考每个三、指导分段
自告诉了我们什么。由课题可知课文应该
重点写樟树，看看课文
中哪几个自写的
联系上下文思考，全文是樟树。
可分几段？全文可分三段：第联系上下文
1——3自为第一由课题可知课文应
段，该重点写樟树，看看
第4——5自为第课文中哪几个自然
二段，段写的是樟树。
第6自为第三段。学习分
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