八年级上册道德与法治期末简答题专题训练试题卷.docxVIP

PAGE1

八年级上册道德与法治期末简答题专题训练试题卷

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、简答题（本大题共8小题，共60分。请结合所学知识，简要回答下列问题）

1.有人说“网络是一把双刃剑”，请你结合所学知识，谈谈对这句话的理解，并说说我们青少年应如何合理利用网络？（8分）

2.尊重是交往的起点，也是维系良好人际关系的前提。请简要说明我们为什么要尊重他人，以及在日常生活中尊重他人的具体做法有哪些？（6分）

3.诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。请回答诚信的重要性体现在哪些方面？当我们面临诚信与利益的冲突时，应该如何做？（7分）

4.社会生活离不开规则，规则划定了自由的边界，维系着社会秩序。请列举两种社会生活中常见的规则，并说明我们应如何自觉遵守社会规则？（6分）

5.责任是一个人分内应该做的事情，每个人在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。请谈谈我们中学生在家庭、学校和社会中分别应承担哪些责任？（8分）

6.国家安全与我们每个人的生活都息息相关，维护国家安全是每个公民的法定义务。请简要回答国家安全的重要性，以及公民维护国家安全的具体途径有哪些？（7分）

7.随着社会的发展，社会生活越来越丰富，我们会遇到各种复杂的社会现象和矛盾。当我们的合法权益受到侵害时，应如何依法维权？请列举至少三种维权途径，并简要说明其特点。（8分）

8.服务社会能够促进我们全面发展，实现人生价值。请说明青少年服务社会的意义，并列举两种适合青少年参与的社会公益活动形式。（8分）

二、参考答案与解析（本大题共8小题，对应上述试题）

1.（1）理解：网络的积极作用（4分）：①网络丰富日常生活，让信息传递和交流变得方便快捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的消极作用（4分）：①网络信息良莠不齐，可能会接触到虚假、不良信息；②沉迷网络会影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。

（2）青少年合理利用网络的做法：①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会“信息节食”，避免沉迷网络；③学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者；⑤传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

2.（1）尊重他人的原因（3分）：①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；②尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；③尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重。

（2）尊重他人的具体做法（3分）：①积极关注、重视他人，认真倾听他人的意见和想法；②平等对待他人，不歧视他人，尊重他人的人格和权利；③学会换位思考，设身处地为他人着想；④学会欣赏他人，善于发现他人的优点和长处。

3.（1）诚信的重要性（4分）：①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；②诚信是企业的无形资产，能够为企业带来持久的效益；③诚信促进社会文明、国家兴旺，是社会和谐的重要保证。

（2）面对诚信与利益冲突的做法（3分）：①坚持诚信至上，始终坚守诚信的原则和底线；②在不损害他人和社会利益的前提下，合理兼顾利益；③如果利益冲突涉及违法违规，坚决选择诚信，主动维护社会公平正义。

4.（1）常见的社会规则（2分）：①道德（如尊老爱幼、文明礼貌等）；②法律（如《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》等）；③纪律（如学校的规章制度、单位的工作纪律等）。（任举两种即可）

（2）自觉遵守社会规则的做法（4分）：①需要他律和自律，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③要坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；④积极参与规则的改进和完善，为规则的优化提出合理建议。

5.（1）家庭中的责任（2分）：①孝敬父母，主动承担力所能及的家务劳动（如打扫卫生、做饭等）；②体谅父母的辛劳，关心父母的身心健康；③尊重父母的意见和建议，主动与父母沟通交流。

（2）学校中的责任（3分）：①遵守学校的规章制度，尊敬老师；②努力学习，完成规定的学习任务；③团结同学，主动帮助有困难的同学，维护集体荣誉。

（3）社会中的责任（3分）：①遵守社会公德和法律，自觉维护社会秩序；②爱护公共设施，保护公共环境；③积极参与社会公益活动，关爱他人、服务社会。

6.（1）国家安全的重要性（3分）：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，关系到国家政权、主权、统一和领土完整；②国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安全得到保障，人民才