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八年级上册道德与法治期末情景探究题专题训练试题卷

（时间：40分钟满分：50分）

一、情景探究题（本大题共5小题，每小题10分，共50分。阅读下列情景，结合所学知识回答问题）

情景一：周末上午，小宇在小区散步时，发现有几名小朋友在楼道内追逐打闹，还把共享单车推倒在单元门口，堵塞了通行通道。旁边有家长路过，却并未制止。

（1）请你评价小朋友和家长的行为。（4分）

（2）如果你是小宇，会如何处理这一情况？请说明理由。（6分）

情景二：课堂上，老师让同学们分享自己的网络交友经历。小婷说：“我在网上认识了一个网友，他每天都和我聊天，还经常给我发红包。前几天他说自己遇到困难，向我借500元，我想都没想就转给他了，结果现在他再也联系不上了。”

（1）小婷的行为存在哪些问题？（4分）

（2）结合小婷的经历，谈谈我们在网络交友中应该注意什么。（6分）

情景三：放学路上，小辉看到一名中年男子在路边售卖盗版的教辅资料，标价远低于正版价格，不少学生正在围观购买。小辉上前提醒大家不要购买，却被该男子指责多管闲事。

（1）该中年男子售卖盗版资料的行为侵犯了他人的什么权利？（2分）

（2）小辉提醒大家不要购买的做法是否正确？请说明理由。（4分）

（3）面对这种情况，你认为还可以采取哪些正确做法？（4分）

情景四：国庆假期，小雯和父母一起去景区游玩。在景区内，她看到有人随地吐痰、乱扔垃圾，还有人为了拍照攀爬景区的雕塑。小雯想上前制止，却被父母拦住说：“多一事不如少一事，别管别人的事。”

（1）请你评析景区内不文明游客的行为。（3分）

（2）你是否赞同小雯父母的观点？请说明理由。（4分）

（3）作为游客，我们应该如何做到文明出游？（3分）

情景五：小航的同桌小浩最近经常迟到、旷课，还在课堂上偷偷玩手机。小航多次提醒小浩要遵守校纪校规，认真学习，小浩却不耐烦地说：“我自己的事自己做主，不用你管！”

（1）小浩的说法是否正确？请说明理由。（4分）

（2）作为同桌，小航还可以采取哪些方式帮助小浩？（3分）

（3）结合所学知识，谈谈我们应该如何正确处理个人与集体的关系。（3分）

二、参考答案与解析

情景一：

（1）①小朋友的行为是错误的，违反了社会公德，扰乱了小区的公共秩序，还存在安全隐患；②家长的行为是错误的，没有履行对未成年人的监护职责，没有引导孩子遵守社会规则。（每点2分，共4分）

（2）做法：主动上前温和地制止小朋友的行为，向他们说明在楼道追逐打闹和堵塞通道的危害；同时向家长说明情况，提醒家长履行监护责任。（3分）理由：社会生活离不开规则，我们要自觉遵守社会公德，维护公共秩序；我们要主动关心社会，积极参与社会治理，承担社会责任。（3分）

情景二：

（1）①缺乏自我保护意识，轻易相信网友；②在没有了解对方真实身份的情况下，随意向网友转账借钱，缺乏防范意识。（每点2分，共4分）

（2）①网上交友要学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识，不轻易泄露个人信息，不随意向网友转账、借钱；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④遇到问题时，要学会向现实中的亲友求助。（每点2分，答出3点即可得6分）

情景三：

（1）知识产权（或著作权）。（2分）

（2）正确。（1分）理由：盗版资料侵犯了他人的知识产权，购买盗版资料会助长侵权行为；我们要尊重他人的知识产权，自觉抵制盗版产品，维护社会公平正义。（3分）

（3）①向景区管理人员或当地市场监督管理部门举报；②向周围的同学宣传购买盗版资料的危害，引导大家拒绝盗版；③如果该男子的行为情节严重，可协助相关部门调查取证。（每点2分，答出2点即可得4分）

情景四：

（1）不文明游客的行为是违反社会公德的行为，破坏了景区的环境和公共设施，损害了公共利益，也影响了其他游客的游览体验。（3分）

（2）不赞同。（1分）理由：维护公共利益、遵守社会公德是每个公民的责任和义务；面对不文明行为，我们要敢于制止，主动维护社会的公共秩序和文明风尚，而不是“多一事不如少一事”。（3分）

（3）①遵守景区的规章制度，不随地吐痰、不乱扔垃圾；②爱护景区的公共设施，不攀爬、不损坏雕塑、植被等；③尊重他人，文明礼貌，不大声喧哗，有序排队。（每点1分，共3分）

情景五：

（1）不正确。（1分）理由：个人的行为不能脱离集体和社会规则的约束；校纪校规是维护学校正常教学秩序的保障，每个学生都必须遵守；我们在行使自己的权利时，不能损害集体和他人的利益。（3分）

（2）①主动了解小浩迟到、旷课、玩手机的原因，帮助他解决遇到的困难；②向老师反映小浩的情况，寻求老师的帮助，共同引导小浩改正错误；③和小浩一起制定学习计划，监督他按时上课、认真学习。（每点1分，共3分）

（3）①个人利益与集体利益在本质上是一致的，要坚持集体利益至上；②自觉遵守集体的规