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八年级上册道德与法治期末综合探究题专题训练试题卷

（时间：40分钟满分：50分）

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、综合探究题（本大题共3小题，第1题16分，第2题17分，第3题17分，共50分）

1.践行网络文明，守护清朗空间

材料一：随着互联网的快速发展，网络已融入人们的日常生活。然而，网络空间中也出现了诸多不和谐现象：有人在网络上随意散布谣言，误导公众认知；有人利用网络泄露他人隐私，侵犯他人合法权益；还有人沉迷网络游戏，荒废学业、影响身心健康……这些行为不仅破坏了网络秩序，也对社会和谐稳定造成了不良影响。

材料二：《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》等法律法规的出台，为规范网络行为、维护网络安全提供了法律保障。近年来，相关部门持续开展网络环境专项整治行动，依法查处各类网络违法违规行为，网络空间日渐清朗。与此同时，各地学校积极开展“网络文明素养”主题教育活动，引导青少年理性上网、文明上网。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）请从“网络生活的基本准则”角度，分析材料一中不和谐现象的错误之处。（4分）

（2）材料二中的举措体现了哪些保障网络安全的途径？请简要说明。（6分）

（3）作为青少年，我们应如何践行网络文明，守护清朗网络空间？请写出你的具体行动计划。（6分）

2.维护国家利益，勇担时代责任

材料一：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障等。在我国，国家利益与人民利益在根本上是一致的，维护国家利益是每个公民的基本义务。

材料二：近年来，一批批边防战士坚守在祖国的边境线上，他们顶风冒雪、不畏艰险，用青春和热血守护着国家领土完整和边境安全；科研工作者们潜心钻研，攻克一个又一个技术难关，助力我国科技事业蓬勃发展，提升国家核心竞争力；无数志愿者积极参与国家重大活动服务、灾害救援等工作，用实际行动诠释着对国家和人民的热爱。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）请根据材料一，概括国家利益的核心内容，并说明国家利益与人民利益的关系。（5分）

（2）材料二中不同群体的行为共同体现了什么精神？请简要分析这种精神的重要性。（6分）

（3）作为新时代的青少年，我们应如何以实际行动维护国家利益？请结合自身实际谈谈具体做法。（6分）

3.关爱他人社会，践行服务精神

材料一：关爱，就是关心爱护。在社会生活中，关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于促进社会文明进步。

材料二：在社区里，有志愿者定期为独居老人打扫卫生、陪伴聊天；在校园里，同学们主动帮助学习有困难的伙伴补习功课、分享学习方法；在灾害发生时，无数人伸出援手，为受灾群众捐赠物资、提供志愿服务……这些关爱他人、服务社会的行为，让社会充满了温暖。

材料三：然而，在现实生活中，也存在一些不和谐的情况：有人对他人的困难视而不见、漠不关心；有人在提供帮助时，不顾及他人的感受和尊严；还有人将关爱他人当作“作秀”，追求表面的名利。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）根据材料一，简述关爱的重要意义。（4分）

（2）材料二中的行为给我们哪些关于“关爱他人”的启示？请从关爱他人的方法角度分析。（6分）

（3）作为青少年，我们应如何积极参与服务社会的活动？请列举两种具体活动形式，并说明参与的意义。（7分）

二、参考答案与解析

1.践行网络文明，守护清朗空间

（1）网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律。（2分）材料一中，随意散布谣言、泄露他人隐私等行为，违背了道德要求，也违反了相关法律法规，损害了他人利益和社会公共利益，因此是错误的。（2分）

（2）①法律保障：出台《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，为网络安全提供法律依据和保障；（2分）②执法保障：相关部门开展专项整治行动，依法查处网络违法违规行为，维护网络秩序；（2分）③教育引导：学校开展网络文明素养主题教育，提升青少年的网络文明意识和法治观念，从思想上筑牢网络安全防线。（2分）

（3）①理性参与网络生活：提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②恪守道德、遵守法律：不造谣、不信谣、不传谣，不泄露他人隐私，不参与网络暴力等违法违规行为；③传播网络正能量：积极转发有益信息，参与网络公益活动，带动身边人文明上网；④学会自我保护：合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏，遇到网络不良信息及时举报。（每点2分，答出3点即可，共6分，言之有理可酌情给分）

2.维护国家利益，勇担时代责任

（1）核心内容：国家主权、国家安全、