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钟山区中医医院2025年面向社会公开招聘2名编制外医务人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列作品中，不属于意大利文艺复兴“美术三杰”创作的是（）。

A.《蒙娜丽莎》

B.《大卫》

C.《西斯廷圣母》

D.《维纳斯的诞生》

【答案】：D

【解析】本题可根据意大利文艺复兴“美术三杰”的代表作品来逐一分析各选项。意大利文艺复兴“美术三杰”指的是达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。《蒙娜丽莎》是达·芬奇的经典画作，达·芬奇是意大利文艺复兴时期的杰出画家，其绘画风格独特，《蒙娜丽莎》以神秘的微笑而闻名于世，是“美术三杰”的作品之一。《大卫》是米开朗基罗的雕塑作品，米开朗基罗在雕塑领域造诣极高，《大卫》展现了人体的力量与美，也是“美术三杰”的作品之一。《西斯廷圣母》是拉斐尔的画作，拉斐尔以其细腻的绘画技巧和优雅的风格著称，《西斯廷圣母》是他的代表作之一，同样属于“美术三杰”的作品。《维纳斯的诞生》是意大利文艺复兴早期画家桑德罗·波提切利的杰作，并非意大利文艺复兴“美术三杰”的创作。综上，答案是《维纳斯的诞生》。

2、某县公安分局集中销毁处理了一批扣押无人认领的电动车，这种执法活动属于（）。

A.行政处罚行为

B.行政强制行为

C.行政许可行为

D.行政事实行为

【答案】：D

【解析】行政处罚行为是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为，集中销毁无人认领的电动车并非是对相对人违法行为的制裁，所以不属于行政处罚行为。行政强制行为包括行政强制措施和行政强制执行，行政强制措施是行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为；行政强制执行是行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。集中销毁无人认领电动车并不符合行政强制行为的特征。行政许可行为是指在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对方的申请，通过颁发许可证或执照等形式，依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为，与集中销毁无人认领电动车的执法活动不相关。行政事实行为是指行政主体基于职权实施的不能产生、变更或者消灭行政法律关系的行为。某县公安分局集中销毁处理扣押无人认领的电动车，这一执法活动不产生、变更或者消灭行政相对人的权利义务关系，属于行政事实行为。因此，该执法活动属于行政事实行为。

3、小邹在车站使用手机导航软件查询去某地的路线。该事例主要体现的信息特征是（）。

A.真伪性

B.时效性

C.载体依附性

D.共享性

【答案】：B

【解析】信息具有多种特征，如真伪性、时效性、载体依附性和共享性等。本题中，小邹在车站使用手机“导航”软件查询去某地的路线，该事例主要体现了信息的载体依附性。信息的载体依附性是指信息必须依附于一定的载体，才能表现出来。在这个事例中，导航软件作为信息的载体，承载了路线规划等相关信息，小邹通过手机这一设备使用导航软件获取这些信息。若没有导航软件和手机这些载体，小邹就无法获取相应的路线信息。而信息的真伪性强调信息的真实或虚假情况，题干中并未涉及导航软件提供的路线信息是否真实的内容；信息的时效性突出信息在一定时间内的有效性，题干未体现路线信息在时间方面的特性；信息的共享性强调信息可以被多个用户共同使用，这也不是该事例主要体现的特征。综上所述，该事例主要体现的信息特征是载体依附性。

4、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思