３鸿门宴：一场没有硝烟的战争（主题任务式教学课件）语文统编版必修下册.pptxVIP

高中语文必修下册统编版一场没有硝烟的战争

贰叁壹伍陆课堂导入探索新知课堂小结课堂练习布置作业板书设计肆学习目标重点难点柒捌目录

赏析跌宕起伏的故事情节，感受作者的叙述艺术，提升鉴赏能力。解码精准传神的对话语言，提高语言表达的准确性与形象性。梳理情节脉络，在矛盾冲突中分析人物性格，培养历史思辨能力。了解秦末楚汉相争的历史，探讨并理解项羽的悲剧英雄形象。语言构建与运用：思维发展与提升：审美鉴赏与创造：文化传承与理解：壹学习目标

1.积累重要的文言基础知识。２.分析重点分析项羽自矜功伐、为人不忍和刘邦能屈能伸、善于机变的性格特点，及其对历史走向的影响。１.学习司马迁在尖锐矛盾冲突中，通过对话、动作和细节描写来刻画人物的写作手法。２.赏析跌宕起伏的故事情节，正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争。贰重点难点

同学们，历史上有场饭局不一般——没有战场厮杀，却比打仗更惊险；一顿饭的功夫，就改写了楚汉争霸的格局，它就是《鸿门宴》。刘邦先入咸阳，项羽率大军压境，两大巨头的矛盾全集中在这桌宴席上。刘邦敢赴这场“死亡之约”？项羽手握主动权，为何最终放走对手？今天，我们就走进《史记》的经典场景，从酒肉交锋里，读懂人心与谋略。叁课堂导入

第一课时宴前危机

结识作者任务一肆探索新知结识作者

了解作者司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉著名史学家、思想家、文学家，司马谈之子。少时随父在长安研习经史，十岁便开始诵读古文。二十岁后外出游学，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》）。后因替降于匈奴的李陵辩解，触怒汉武帝而下狱受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，前后14年，完成《史记》。

了解作品《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了自传说中的黄帝至汉武帝时三千多年间的历史。全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传，其中“本纪”是全书总纲。《史记》记事严谨真实，史料可靠，被后世奉为史传文学的典范，有很高的史学、文学价值。鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表:各个历史时期的简单大事记书:记载典章制度，天文地理

了解作品以朝代为断限的史书的史书体裁。如《汉书》等。史书的类别：按时间顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》（最大的编年体史书）等。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。《春秋》第一部编年体史书《左传》第一部叙事详细的编年体史书《国语》第一部国别体史书《史记》第一部纪传体史书《汉书》第一部断代体史书编年体：国别体：纪传体：断代体：

背景知识秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。

背景知识项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽听闻便向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦的军队。鸿门宴就是在这样剑拔弩张的形势下举行的。

项羽，名籍，字羽，泗水郡下相县（今江苏宿迁）人。秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子。勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。复立楚王后，册封鲁公。项梁阵亡后，援救赵王赵歇。破釜沉舟，击破章邯和王离领导的秦军主力，赢得巨鹿之战。率军攻破关中，举办鸿门宴，火烧秦王宫，杀死秦王嬴子婴。分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。自称西楚霸王，定都于彭城。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争”。自恃武力，刚愎自用，弑杀楚义帝，猜疑亚父范增，终为刘邦所败，乌江自刎。人物简介

“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。

刘邦，字季，沛郡丰邑（今江苏丰县）人，中国历史上杰出的政治家、战略家和军事指挥家，汉朝开国皇帝，出身农家，豁达大度，不事生产。初仕秦朝，授沛县泗水亭长，后