7.2走向未来（议题式教学课件）道德与法治统编版九年级下册.pptxVIP

双11电商购物节策划人-包小图7.2走向未来

双11电商购物节策划人-包小图政治认同：通过《人生第一次》活动，让学生在看视频的过程中，体会畅想未来对个人成长的作用，明确畅想未来要将个人的命运和祖国的命运联系在一起，了解时代为我们提供的条件，不负时代。道德修养：通过《人生第一次》活动，让学生在看视频的过程中体会小云和小锁的童年、成长、诗歌在他们生命中的重量，明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，增强道德品质。健全人格：通过《初中毕业后的选择》活动，让学生在面对未来选择时，明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟，促进自己的全面发展。责任意识：通过《初中毕业后的选择》活动，让学生在自我反思中增强责任感与使命感，学会对自己的人生负责，对国家和民族负责。核心素养目标

双11电商购物节策划人-包小图教学重点：通过《人生第一次》活动，让学生观看视频的过程中体会小云和小锁对未来的畅想，明确青少年如何畅想未来教学难点：通过《初中毕业后的选择》活动，让学生在做职业规划的过程中，认真审视自己的能力，谨慎选择未来的道路，明确青少年如何走向未来教学重难点

双11电商购物节策划人-包小图目录总议题：生逢盛世，我们如何锚定方向，走向未来？分议题一：绘梦青春，我的未来蓝图如何适配时代征程？分议题二：砺行致远，踏上新征程，我需要哪些硬核本领？

议题导入《回顾过去》曾经的梦想：我实现的目标：我的目标是这样实现的：对我的影响：我还没有实现的目标：没有实现的原因：教研型的教师中高考说题比赛三等奖筛选贴近学生生活的时事热点作为实践主题，提前联系社区、等实践场地；活动中分组指导，活动后引导学生撰写反思报告，打通理论-实践闭环。教学能力得到显著提升，形成个人教学风格未能带领学生参与省级思政类竞赛并获奖州级竞赛备赛周期长，对学生综合能力要求高，自身缺乏竞赛指导经验；校内竞赛资源和培训机会相对有限。

生逢盛世，我们如何锚定方向，走向未来？回顾初中入学时的梦想与目标，我们梳理了三年成长轨迹：从回忆初心、盘点目标实现情况，到分析达成或未达成的原因、总结目标带来的成长影响，层层递进地完成了自我反思。我们培养了目标管理和理性规划的意识，同时为后续生涯规划、人生价值等课程内容的学习，搭建了从个人经验到理论认知的桥梁。总议题

双11电商购物节策划人-包小图分议题一：绘梦青春我的未来蓝图如何适配时代征程？

【议学提示】1.诗歌点亮童年：在全新体验中丰富生命内涵小云和小锁的童年，少了父母的朝夕陪伴，却因“诗歌”这一全新的生命体验被点亮。从最初对诗歌的陌生、胆怯，再到用文字描绘家乡的山与水、抒发对父母的思念，诗歌成为他们表达自我的载体。丰富生命内涵，并非要依赖优渥的物质条件，而是源于对生活的主动感知与尝试。即使身处平凡甚至略显匮乏的环境中，一次全新的学习体验、一种抒发情感的方式，都能为生命增添独特的色彩，让原本单调的童年变得丰盈而有温度。

【议学提示】2.坚守与奋进：在逆境成长中提升生命质量小云和小锁的成长，始终伴随着与父母分离的困境。他们学着独立打理生活，认真对待每一次朗诵练习，用稚嫩的肩膀扛起对自己、对学业的责任。生命的质量，从来不是由顺境的长度决定，而是由面对困境时的态度与行动定义。小云和小锁没有因留守的身份而自我放弃，反而通过诗歌为自己的人生寻找新的可能，这份奋斗与坚守，让他们的生命拥有了超越年龄的厚度。

【议学提示】3.从自我表达走向共情他人：在连接中延展生命宽度小云和小锁的诗歌，最初只是个人情感的抒发，而当他们的朗诵被更多人听到，当他们的文字触动了同样身处留守境遇的同伴、乃至远方的听众时，他们的生命价值便超越了个体层面。诗歌成为一座桥梁，连接起他们与他人、与更广阔世界的联系。这正是延展生命宽度的关键路径——将个人的成长与他人的情感共鸣相连，让个体的经历产生更广泛的社会意义。

【议学小结】畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。1.为什么要畅想未来？2.我们应该如何畅想未来？（P86-P87）①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动