17.2+传染病的预防（第二课时）-2025-2026学年苏科版新教材八年级下册同步优质备课课件.pptxVIP

第十七章第2节传染病的预防（第二课时）

导入流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，流行性感冒病毒简称“流感病毒”，是一种引起人类及一些动物患流行性感冒的病原体。流感病毒具有较强的变异能力，因此流行性感冒容易发生大规模流行。我们可以采取哪些措施预防流行性感冒病毒的传播？

预防传染病阅读P16“流行性感冒病毒”的资料，思考：1.阅读资料，分析流行性感冒流行的三个基本环节分别是什么。2.针对流行性感冒流行的三个基本环节，说一说我们可以采取哪些预防措施。分组讨论，结合生活经验和资料，列举流感的预防方法。

预防传染病空气、飞沫流行性感冒病毒传染源易感人群传播途径

预防传染病针对流行性感冒流行的三个基本环节，说一说我们可以采取哪些预防措施。让患者吃药、住院治疗教室以及患者用过的东西消毒没得病的人打疫苗、避免接触患者、锻炼身体传染源易感人群传播途径控制保护切断

预防传染病控制传染源：→有效手段对患者进行隔离处理染病的家禽对患者进行治疗对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗，防止病原体扩散。

预防传染病切断传播途径：戴口罩勤洗手室内勤消毒戴护目镜、穿防护服→主要方法注意个人卫生、环境卫生，使病原体丧失感染健康人的机会

预防传染病保护易感人群：锻炼身体接种疫苗控制传染源是对患者采取的一系列措施；而保护易感人群是对健康人采取的一系列措施。→关键措施

预防传染病分析图17-12中的预防传染病的措施，将图号填入表17-3的相应空格中并与同学一起交流。采取的预防措施填入相应的图号控制传染源早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离切断传播途径加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生保护易感人群积极锻炼身体，避免接触传染源，加强个人防护，实行计划免疫A、CB、DE、F

艾滋病艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的传染病，又叫获得性免疫缺陷综合征。HIV主要存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液和乳汁中，唾液、泪液、汗液和尿液中也有微量的HIV。

艾滋病性接触传播血液传播母婴传播传播途径：

艾滋病洗牙纹身穿耳共用剃须刀共用牙刷修脚可引起血液传播的其他途径：

艾滋病蚊虫叮咬会传播艾滋病病毒吗？蚊子嘴上的残血量仅有0.00004毫升，如按此计算，要同时叮咬2800次，残血量中才能带有足够引起HIV病毒感染。而且，当带有艾滋病病毒的血被蚊子吸入后，艾滋病病毒在2~3天内即被蚊子所消化、破坏而完全消失。蚊子一旦吸饱血后，要待完全消化后才会再叮人吸血。因此，蚊子传播艾滋病的可能性可以说是不存在的。

艾滋病受HIV攻击的免疫细胞HIV能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能下降。这时，许多病原体便乘虚而入，使人的呼吸道、消化道和神经系统等部位受到感染。人体的免疫系统被人类免疫缺陷病毒摧毁，对多种病原体丧失抵抗能力，从而发生多种感染或产生肿瘤，甚至导致死亡。因此，艾滋病是一种病死率较高的疾病。

艾滋病HIV变异快，能够通过多种机制逃避免疫系统的识别和攻击，这给疫苗研发带来了极大挑战。由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。

艾滋病艾滋病是一种慢性病

艾滋病控制艾滋病的蔓延应以预防为主。因此，要大力宣传和普及预防艾滋病的知识，让人们了解艾滋病的传播途径、危害和预防措施，自觉养成文明健康的生活方式和良好的生活习惯。另外，在提高自我保护意识的同时，要从精神和物质上安慰和帮助艾滋病患者。

艾滋病让青少年了解预防艾滋病的方法是家庭、学校和社会的义务。1988年，世界卫生组织将每年的12月1日定为“世界艾滋病日”，主要目的是提醒人们要尊重自己，增强自我防护能力和关心艾滋病患者

艾滋病

课堂小结传染病流行性传染性特点基本环节预防措施包含传染源传播途径易感人群切断保护控制包含病原体（病毒、细菌、寄生虫）引起

课堂练习1.清代《种痘心法》记录了“选时痘之极顺者，取其痂以为苗”的人痘接种法来预防天花。这一预防措施属于（）。A.保护易感人群B.切断传播途径C.控制传染源D.治疗天花患者2.下列古人的防疫措施中，属于切断传播途径的是（）A．南北朝有隔离馆“六疾馆”B．秦朝掩埋因疫情而死的尸体C．殷商用火燎、烟熏消毒防疫D．明朝医者用“人痘”预防天花AC

课堂练习3.屠呦呦团队研发的青蒿素为全球疟疾防治作出巨大贡献。已知疟疾的发生与疟原虫感染密切相关，临床治疗需根据病情与疟原虫种类制定方案。据此判断，引起疟疾的疟原虫及针对疟疾患者的治疗措施分别属于（）A．易感人群、切断传播途径B．病原体、控制传染源C．传染源、控制传染源