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2023年全国高考语文现代文阅读汇总

引言：现代文阅读的基石作用与年度观察

现代文阅读作为高考语文试卷的核心组成部分，不仅在分值上占据重要地位，更是衡量考生语言文字运用能力、逻辑思辨能力乃至文化素养的关键标尺。2023年全国高考语文试卷（包括全国甲卷、乙卷、新课标I卷、新课标II卷等，具体卷种因地区而异）的现代文阅读部分，在延续历年命题稳健风格的基础上，亦展现出一些值得关注的新动向与新特点。本文旨在对2023年高考语文现代文阅读的选材特点、题型设计、能力考查等方面进行系统性的汇总与解析，并尝试从中提炼命题趋势，为未来的备考工作提供有益参考。

一、选材特点：视野开阔，底蕴深厚，贴近时代

2023年各套试卷的现代文阅读材料在选择上，依然秉持了高考一贯的高标准与严要求，呈现出以下显著特征：

（一）论述类文本：聚焦前沿，思辨性强

论述类文本的选材通常具有鲜明的时代性和深刻的思想性。2023年的论述类文本多涉及人文社科领域的前沿话题或经典议题的新阐释。有的文本探讨了科技发展对人类社会文化的影响，引导考生思考技术伦理与人文关怀的平衡；有的则围绕文学、艺术、历史等领域的重要概念或现象展开论述，考查考生对复杂信息的理解与整合能力。材料往往结构清晰，论证严谨，语言精练，要求考生不仅能读懂字面意思，更能深入领会作者的观点态度及论证逻辑。

（二）实用类文本：多元整合，注重应用

实用类文本的考查形式日趋灵活，呈现方式也更加多样。除了传统的新闻报道、科普文章外，非连续性文本的组合考查依然是主流。这类文本常常围绕一个核心主题，将图表、报告、评论等不同类型的材料加以整合，要求考生具备快速定位信息、比较分析异同、概括核心观点的能力。选材内容上，既有对国家重大科技成就、社会热点问题的关注，也不乏与日常生活密切相关的知识普及，体现了语文学习与社会生活的紧密联系，强调信息筛选与实际应用能力。

（三）文学类文本：情韵兼胜，立德树人

文学类文本的选择，在注重审美价值的同时，更加强调其育人功能。小说与散文是考查的主要文体。小说多选取那些人物形象鲜明、情节引人入胜、主题思想深刻的作品片段或短篇佳作，有的描绘了普通人的奋斗与坚守，展现平凡中的伟大；有的则通过细腻的笔触揭示人性的复杂与光辉。散文作品则或写景状物，或抒情言志，语言优美，意境深远，能够引导考生感受语言文字的魅力，提升审美鉴赏能力。选材往往蕴含着积极向上的人生态度和正确的价值导向，与“立德树人”的根本任务紧密契合，引导考生体悟家国情怀、社会责任感和个人品德修养。

二、题型与考查能力：稳中有变，素养导向

2023年高考语文现代文阅读的题型设计，总体保持稳定，但在细微处亦可见创新，更加突出对考生语文核心素养的考查。

（一）基础辨识与信息筛选

此类题目主要考查考生对文本基本信息的把握能力，如理解重要词语的含义、辨析句意、筛选并整合文中的信息等。这类题目是阅读能力的基础，要求考生细致、准确。

（二）理解分析与概括归纳

这是现代文阅读的核心考查内容。题目要求考生不仅能理解文本的表层意思，更能深入分析文本的结构层次、论证方法（论述类）、表现手法（文学类），并能对文本的主要内容、核心观点、作者态度进行概括与归纳。这类题目往往需要考生综合运用多种阅读策略，进行逻辑思考。

（三）推断探究与评价鉴赏

此类题目难度相对较高，考查考生的高阶思维能力。包括根据文本内容进行合理推断，对文本的某种特色（如语言特色、论证技巧、艺术手法）进行分析与评价，以及对作品的意蕴、作者的创作意图进行探究等。文学类文本尤其注重考查考生的个性化阅读和有创意的解读能力，鼓励考生结合自身体验进行思考。

（四）题型创新与思维拓展

部分试卷在题型设计上进行了有益探索，例如设置了更具开放性的问题，或要求考生结合多则材料进行综合比较与探究，甚至尝试将阅读理解与语言表达能力的考查相结合，如简述某种现象的原因、概括某一做法的启示等。这些变化旨在更全面地考查考生的语文素养和思维品质，引导教学从“解题”向“解决问题”转变。

三、备考启示：固本培元，提升素养

基于对2023年高考语文现代文阅读的分析，未来的备考工作应着重关注以下几个方面：

（一）广泛阅读，积累厚度

阅读能力的提升源于长期的积累。考生应广泛涉猎不同题材、不同体裁的优秀文本，特别是那些具有思想深度和文化内涵的经典作品。关注时事热点，阅读高质量的报刊杂志，拓展知识面，丰富认知体验，培养语感。

（二）强化方法，提升能力

在阅读过程中，要注重方法的总结与运用。例如，学会快速浏览，把握文本主旨；学习精读细品，理解关键细节；掌握圈点勾画、提取关键词等阅读技巧。针对不同类型的文本，要运用不同的阅读策略：论述类文本重逻辑，实用类文本重信息，文学类文本重体验。

（三）规范答题，注重表达

在平时的练习中，要养成规