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2026年心理咨询师培训师面试技巧与题库参考

一、单选题（共10题，每题2分）

1.在培训中，如何帮助学员理解“共情”的概念？

A.强调理论背诵

B.通过角色扮演体验情绪

C.直接给出定义

D.让学员分析案例中的人物动机

2.针对学员提出的“如何处理来访者阻抗”的问题，培训师应优先推荐哪种方法？

A.直接给出技术步骤

B.引导学员讨论阻抗类型

C.建议学员参考经典书籍

D.让学员自行练习

3.在培训中，学员反馈“难以控制自己的情绪”，培训师应如何应对？

A.告知这是正常现象

B.建议学员自我反思

C.提供情绪调节技巧

D.指责学员不够专业

4.针对不同文化背景的学员，培训师应注意以下哪项？

A.统一使用专业术语

B.强调文化差异对咨询的影响

C.忽略文化因素

D.要求学员接受单一文化观点

5.培训中，如何评估学员的“倾听能力”？

A.通过笔试考核

B.观察学员与模拟来访者的对话

C.让学员自我评价

D.收集学员的咨询记录

6.在培训中，学员质疑“咨询伦理”的适用性，培训师应如何回应？

A.强调伦理的绝对性

B.引导学员讨论伦理困境

C.建议学员参考伦理守则

D.指出学员理解片面

7.针对学员提出的“如何处理边界问题”，培训师应侧重以下哪方面？

A.提供固定规则

B.分析边界问题的类型

C.强调案例的重要性

D.要求学员遵守权威观点

8.在培训中，如何帮助学员建立“自我觉察”能力？

A.提供心理测试工具

B.引导学员反思自身经历

C.直接给出答案

D.让学员对比他人案例

9.针对学员提出的“如何提高咨询效果”，培训师应推荐哪种方法？

A.强调技术的重要性

B.引导学员分析自身咨询录像

C.给出万能公式

D.要求学员多读书

10.培训中，如何处理学员的“个人情绪问题”？

A.忽视学员问题

B.提供专业建议

C.建议学员寻求督导

D.要求学员保持距离

二、多选题（共5题，每题3分）

1.在培训中，提高学员“提问技巧”的方法包括哪些？

A.模拟咨询场景练习

B.分析优秀咨询师提问方式

C.强调理论背诵

D.提供固定提问模板

2.针对学员提出的“如何应对危机干预”，培训师应包括哪些内容？

A.危机评估流程

B.心理急救技术

C.资源链接方法

D.法律责任说明

3.培训中，如何帮助学员掌握“非言语沟通”技巧？

A.观察视频案例

B.进行角色扮演

C.强调理论记忆

D.提供固定操作指南

4.针对学员提出的“如何处理反移情”，培训师应包括哪些内容？

A.反移情识别方法

B.自我反思技巧

C.督导求助途径

D.忽视反移情现象

5.培训中，如何帮助学员建立“咨询关系”能力？

A.分析案例中的关系模式

B.提供固定话术

C.引导学员体验咨询场景

D.强调权威理论

三、简答题（共5题，每题5分）

1.简述培训师在讲解“积极倾听”时应注意的关键点。

2.如何帮助学员理解“咨询伦理”的核心原则？

3.培训中，如何处理学员的“技术焦虑”问题？

4.简述培训师在讲解“文化敏感性”时应如何引导学员思考。

5.如何帮助学员掌握“评估来访者风险”的方法？

四、案例分析题（共3题，每题10分）

1.案例：

某学员在培训中提出：“我在咨询中难以保持中立，总是代入来访者情绪，怎么办？”

请分析该学员的问题，并提出至少三种应对策略。

2.案例：

某学员在模拟咨询中，因对来访者文化背景不了解而提出不当建议，导致咨询中断。

请分析该学员的问题，并提出至少三种改进方法。

3.案例：

某学员在培训中抱怨：“咨询伦理要求太严格，限制了咨询师的帮助行为。”

请分析该学员的观点，并提出至少三种应对策略。

五、情景模拟题（共2题，每题15分）

1.情景：

培训中，某学员突然提问：“如果来访者自杀风险极高，但拒绝配合干预，我该怎么办？”

请模拟培训师如何回应该问题，并引导学员思考解决方案。

2.情景：

培训中，某学员提出：“我在咨询中容易情绪化，甚至对来访者产生负面评价。”

请模拟培训师如何回应该问题，并帮助学员建立自我觉察能力。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：通过角色扮演，学员能直观体验共情，比单纯背诵理论或定义更有效。

2.B

解析：引导学员讨论阻抗类型有助于其理解问题根源，而非直接给出技术。

3.C

解析：提供情绪调节技巧（如正念、放松训练）能帮助学员改善问题，而非指责或忽视。

4.B

解析：文化差异影响咨询效果，培训师应引导学员重视文化因素。

5.B

解析：观察模拟对话能直接评估学员的倾听能力，其他方式不够直接。

6.B

解析：引导讨论能帮助学员理